信用社“四项制度”执行情况汇报龙绕中心小学几项重大制度执行情况督查汇报报告本学期，我校认真贯彻落实教育局有关几项重大制度文件精神，切实加强几项重大制度执行的制度建设，特别是在提高制度的执行力方面进行了有益探索，通过构建机制，促进了各项制度的贯彻落实，有效维护了制度的权威性和重要性。一、加强领导，明确责任，构建对制度落实的组织机制为了加强对几项重大制度落实工作的领导，学校成立领导小组：组长：樊金和（校长）副组长：何承正（副校长）成员：段俊（教导主任）、单小刚（安全员）、黄贤利（总务主任）、吴贤产（工会主席）下设办公室，何承正任办公室主任。领导小组周召开一次工作例会，研究解决制度执行中存在的情况和问题，部署研究下周工作。二、把握重点，灵活方法，构建对制度执行落实的运行机制在对制度落实执行情况中，我们把握重点，创新落实方法，构建了一套行之有效的运行机制。（一）是突出对重点工作制度的落实。制度执行是否到位，学习领导干部是关键。因此，我们加强对学校领导干部管理。一方面，抓学校领导干部对制度执行的情况。另一方面，抓学校领导干部带头执行制度的情况。（二）是突出对重点工作的落实。以学校安全教育、教师有偿家教、提升学校教育教学质量等领域为重点，加大了对这些领域制度执行情况的监控力度。三、多措并举，拓展渠道，落实学校几项重点工作（一）加强教学管理，不断提升学校教学质量在今年的毕业班检测中，龙绕小学取得可喜的成绩，位居农村学校第四，新的学期，召开全校性的教学质量分析会，肯定成绩，提出问题，针对问题，提出以下解决的对策：1、狠抓教学常规。教导处对教师备课、上课、作业设计与批改、平时测验等环节实施全程监测，加强过程管理。第1页共6页2、深化“龙同球白”四校联谊活动，共促质量发展。11月1日，龙绕、同弓、球川、白石四所学校的教导主任举行了“龙同球白”四校联谊活动碰头会议，就继续深化区域合作、加强教学管理、提升教学质量进行了探讨。达成以下共识：（1）四校教导主任例会每月一次，各校对本校教学情况交流介绍，互通信息。资源共享。（2）本学期期中测试于11月上旬举行，各校统一成绩统计标准，做好测试后的成绩汇总，召开区域教学学情分析联席会议。（3）12月上旬在白石小学召开科学实验操作课堂教学研讨活动，四校科学任课教师参加。（4）本学期期末模拟测试两次。时间定于12月中旬、2013年1月初。不断深化与兄弟学校之间的校际合作与交往，一方面可以促进本校的内涵发展，享受外来的资源，同时也可以把学校的一些成功做法传输给兄弟学校，让学校的管理团队和教师队伍在校际交流中得到磨砺和成长。3、完善教学检查、评估办法。坚持质量立校、兴校理念，加大抽查力度，坚持经常进行有针对性的学科教学随机抽测和年级教学随机抽查。4、为青年教师的幸福成长注入活力龙绕小学有青年教师27名，约占全体教师的2/3。近三年，先后有12位大学毕业生加入龙绕小学的教师团队。10月30日召开的青年教师座谈会，针对青年教师特别指出：“学校协助青年教师确立职业和人生目标，提出具体的、有针对性的要求，为其创造各种有利于自身发展的空间和条件，促进青年教师的成长和进步。”又确立了“既抓思想修养又抓业务能力；既要关心爱护又要严格管理；既要放手使用又要精心指导；既有领导抓又有教师整体管”的青年教师培养思路。为青年教师搭建学习提高的平台：通过校长、骨干教师讲座，让青年教师尽快进入教师角色；为青年教师配备经验丰富、专业能力突出的“师傅”，指导他们的专业发展；发挥校本教研、集体备课的作用，为青年第2页共6页教师的成长进步指明方向；为青年教师创造更多外出学习的机会，每周四召开一次青年教师集体学习讨论活动，让青年教师围绕自己的发展、困惑与优秀教师交流沟通，寻求帮助。5、积极落实“科研立校”精神，以研促教学校教科室积极落实“科研立校”精神以研促教，做好宣传组织2012学年的市、县各类课题的结题工作，组织省市县各类论文、优秀课例、调研报告等的撰写与评比。并在10月23日邀请县教科室副主任毛志伟老师来我校开展“一线教师如何做研究”的课...
