中国古代诗歌散文欣赏习题：5赏析示例六国论版含答案VIP免费

百度文库百度文库赏析示例六国论新提升·跟踪训练一、基础巩固1．下列各组句子中加点的字，解释不正确的一项是()A.①六国互．丧②盖．失强援互：交互、相继盖：因为B.①与．嬴而不助五国也②暴秦之欲无厌．与：亲附、亲近厌：讨厌C.①故不战而强弱胜负已判．矣②终继五国迁．灭判：确定，断定迁：改变D.①此言得．之②苟．以天下之大得：适宜、得当苟：如果【解析】厌：满足。【答案】B2．比较下列句子中加点虚词的意义和用法，判断正确的一项是()①或．曰：六国互丧，率赂秦耶②当与秦相较，或．未易量③后秦击赵者．再，李牧连却之④较秦之所得，与战胜而得者．A．两个“或”字相同，两个“者”也相同B．两个“或”字相同，两个“者”不同C．两个“或”字不同，两个“者”相同D．两个“或”字不同，两个“者”也不同【解析】此题考查文言虚词的意义和用法。①代词，有人。②副词，或许。③结构助词，用于后置状语与中心词之间，表示状语后置。④结构助词，用在动词后，组成名词性短语，相当于“,,的土地”。【答案】D3．从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项()A．礼天下之奇才，并力西．向B．日．削月割，以趋于亡C．是故燕虽小国而后．亡D．小．则获邑，大则得城【解析】D项为形容词作名词。A、B、C三项均为名词作状语。【答案】D4．下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是①至于颠覆．．，理固宜然②下而从六国破亡之故事．．③可谓智力．．孤危④思厥先祖父．．⑤则胜负．．之数，存亡．．之理百度文库百度文库⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实．．百倍A．③④B．①⑥C．②⑤D．①⑤【解析】①颠覆：推翻，摧毁，灭亡。⑤胜负：胜利和失败。存亡：存续和灭亡。这些词的古今意义都是相同的。②故事：古义，先例；今义，真实的或虚构的有人物、有情节的事情。③智力：古义，智谋和力量；今义，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。④祖父：古义，祖辈、父辈；今义，父亲的父亲。⑥其实：古义，它的实际数目；今义，副词，表示所说的是实际情况。【答案】D5．从文言句式看，与例句相同的一句是()例句：赵尝五战于秦A．后秦击赵者再B．有如此之势，而为秦人积威之所劫C．举以予人D．苟以天下之大【解析】A项与例句都是状语后置句。B.被动句。C.省略句。D.定语后置句。【答案】A6．下面对《六国论》的赏析，不正确的一项是()A．本文是篇史论，史论的目的不在就历史谈历史，而是借史立论，以古鉴今，选择一个角度，抓住一个问题，持之有故、言之成理地确立自己的观点，进行深入论证，以阐明自己对现实政治的主张。B．本文从历史与现实结合的角度，依据史实，抓住“不赂者以赂者丧”这一中心论点来立论，针砭时弊，切中要害，表达了作者明达而深湛的政治见解。文末巧妙地联系现实。点出全文主旨，语意深切，发人深省。C．本文是论说文，其结构的严密，论点的鲜明，堪称古议论文之典范。文章开篇即提出了论点。然后以史实为据，运用例证、引证、对比论证等方法，分别从“赂秦”“不赂秦”两类国家分析其弊端，又以假设申说如果六国不赂秦则不至于灭亡，从而得出“为国者无使为积威之所劫哉”的论断。D．本文最后，借古讽今，谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。文章围绕中心论点展开论证，既深入又充分，逻辑严密，无懈可击。全文不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑关系，而且首尾照应。【解析】“不赂者以赂者丧”应为“六国破灭，弊在赂秦”。【答案】B7．将下列句子翻译成现代汉语。(1)至丹以荆卿为计，始速祸焉。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)到了燕太子丹用(派)荆轲(刺秦王)作为(对付秦国的)策略，才招致祸患。(2)况且这时燕国和赵国都处在秦国把别国灭得差不多的形势...