局长在办学改革大会发言VIP免费

局长在办学改革大会发言同志们一、周密部署。一建立工作机制市普通高中课程改革实行在市政府统筹领导下。相关部门密切配合的工作机制。各地教育行政部门是课程改革工作的组织者和实施者，教育部门牵头。要承担起课改的第一责任。为切实加强对高中课改工作的组织领导和专业引领，市上成立了市普通高中课程改革工作领导小组，并落实了课改专项经费。市教育局在推进课程改革工作过程中，由我负责总协调，具体工作由周泉副局长为主负责。各地也要成立相应的普通高中课改领导小组。结合实际，负责对课改工作进行领导、组织、实施、协调等。各地、各校要以省、市的意见”和“方案”及其配套文件为指导。研究制订本地、本校高中课改的实施方案，明确工作任务，落实工作经费，提出工作要求，制定时间步骤，对课改工作的各个阶段、各个环节都要作出具体安排，确保课改工作有章可循，责任到位，有序开展。各地教育行政部门领导必须明确自己的角色意识，亲自抓好高中课改工作，要及时向当地政府领导汇报课程改革情况，争取政府领导更加关心、支持课程改革。要加大与相关部门的协调，虚心听取各部门的意见建议，形成强大的工作合力。要通过多种方式，包括走出去，请进来的办法，组织管理人员和高中校长外出考察、参加培训，互相交流，增强对课改的认识。各普通高中学校是课程改革工作的具体实施者，要成立以校长为第一责任人的课改领导机构，统筹校内现有教育教学资源，破解各项难题，保证新课程实施按正确的轨道和要求进行。二搞好全员培训工作培训工作是推进课程改革的基础性工作。后上岗，直接关系到新课程实施的质量和水平。各地要按照教育部提出的先培训。不培训，不上岗”基本原则和省教育厅将下发的XX省普通高中课程改革教师培训方案》要求，制定师资培训工作方案，第1页共8页整体设计培训工作，确保全员培训。加入课程改革的所有教师、教育科教研人员、教育行政管理人员、都必经接受新课程培训。要建立分级培训的机制。培训分国家级培训、省级培训、市州培训、校本培训四级。通过四级培训实现对课改所涉及人员的全覆盖”国家级培训主要通过网络培训进行。省级负责骨干培训。市州负责组织教师参加国家级、省级培训。针对学校实际培训新课程的操作方法，做好本地区课改教师全员培训工作。学校要做好校本培训工作。积极构建“研训一体”工作机制。市高中课改师资培训工作时间紧，任务重，难度大。各地教育行政部门要整合力量，创新培训方式，拓宽培训途径，加大培训力度，促使各方面齐心协力抓好高中课改培训。要充分发挥现有教师培训机构的作用，充分调动各方面的积极性，共同努力做好高中课改师资培训工作。通过培训，努力转变广大教师的教育思想理念，改革教学方式方法，提高实施新课程的能力和水平。三认真实施课程方案各地、各校要严格按照部、省课程设置方案。不允许随意删减。各普通高中学校要结合学校实际制定具有特色的课程计划，根据规定的学习领域、科目和模块的要求开设好必修和选修课程。保证开齐必修课程和最低限额选修课程的同时，制定选修课程建设规划和年度开设计划，逐步提高选修课程的开设比例，因地制宜开设好通用技术课程和综合实践活动课程。所有普通高中都必须开齐全部必修课程；省级以上示范高中应努力开齐全部选修课程，其他普通高中在两、三年内逐步达到开齐所有选修课程的要求。要针对把课程模块作为课程结构的基本形式、以及加大选修课程开设比例的新情况。建立健全科学的以人为本的学生选课指导、学分管理、学生评价、班级管理、校本研究、教学监控、教师考核等管理制度，及时改革、重建教育教学管理制度。教育行政部门、教研机构和高中学校要加强学习研究。创建学校新的课程文化，确保课改的各项要求落到实处，形成常规，有序运行。要以课堂教学改革为重点，着力转变不适应的传统第2页共8页教学方式，倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，加快教学手段现代化进程，注重激发学生学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力，努力提高课堂教学效益。要开展有针对性的教学研究，及时解决教师在实施新课程中遇到问题和困难，使新课程的实施过程成为教师专业...