全县教育工作会提高教育教学质量表态发言稿一、基本情况2015-2016学年,全镇共有校点6所,其中完小两所,学生共计1234人
其中,学前班60人,一年级239人,二年级189人,三年级220人,四年级181人,五年级164人,六年级181人
2014—2015学年,**镇小学六年级在全市统测中,教学质量取得一定的成绩,语文、数学两个科目获得县级第二名,科学科目获县级第五名,三科综合为县级第三名
虽然六年级成绩在前列水平,但是其他年级在全县质量检测中处于中间水平,个别科目甚至处于后位,与我们的期望差距较大
目前学校总体的发展不尽人意,对于抓管理,促质量工作非常紧迫,发展存在很大的隐患
二、原因分析1
没有引领好我校教师认清当前的形势,提高政治思想素质、转变工作作风,勤研、善教,乐教
行政班子对教学管理督促检查要求不力,对于教育教学常规的执行还不到位;深入教学一线交流指导少、督查少;部分班子成员有待提高业务素质,做好带头作用
学校管理对教学质量的提高认识不足,办学没有特色,没有长远发展规划意识
满足于近年取得的小成绩,裹足不前,以人员老化,素质弱化,心理堕化为借口,缺乏积极进取的精神
三、提高教育教学质量的措施1
抓管理,促质量
学校管理工作重点突出德育为先、安全为基、质量为本的理念
落实市县会议精神,以四项制度”为依据,落实教育教学管理
抓好师德师风建设,正教风、学风、树校风,让学校管理发展风清气正
加强学习,转变观念,向课堂40分钟要质量
组织教师加强对新课标的学习,认真把握课标精神,提高课堂效率,讲、议、练有机结合,激发学生学习的积极性,提高学生的学习效第1页共2页率
加强常规管理,增强质量强校意识,做好月测抽擦制度;坚持做好单元、期中、期末公正测评工作
做好成绩进步学生的表彰奖励,激发学生高昂的学习发展兴趣
加强对教师备课、上课、作业布置批改、