《于园》导学案VIP免费

河道中学导学方案2013年4月年级科目七年级语文课题短文两篇于园编号29主备人艾艳修订人叶科爱吴耀斌班级姓名学习目标1.学习常见文言实词“名”“园”“款”“缘”等的用法。2.学习常见文言虚词“于”“以”“其”等的用法。3.体会文章结构严谨，语言优美的写法。学习重点文言实词，虚词的用法。学习难点体会文章结构严谨，语言优美的写法。学生自主学习方案课堂同步导案导入课前预习1.介绍作者。张岱，字、，号，（地方）人，（朝代）文学家，著有《》《》等。2.给下列加点字注音。瓜洲步门钥绝壑槛外深邃艇子啾唧颓然碧窈3.初读课文，读准字音，读准节奏，在文中标注出较长句子的停顿。4.认真读课文，结合课文注释，疏通文意，把你不会翻译的字词句写出来。（独立完成）合作探究展示合作探究展示1．以小组为单位相互解答翻译过程中存在的疑难问题。2.完成本课课后二、三题，并小结文言虚词“于”“以”“其”的用法。3.划分文章段落层次并概括大意。4.作者是按照什么顺序介绍于园的呢？5.课文在介绍于园是使用了哪些说明方法？试举例说明。6.黄鹤楼的美和于园的美食两种不同的美，请各用一个词概括。课时回顾总结文章按照由到的顺序来介绍于园，先写的石坡，石坡上的、、，接着写的池塘，池塘中的，再写盘旋而下的沟壑，最后写园后、、、。这样一步步写来，层次井然。课堂检测1.解释黑体字词的意思。富人于五所园也非显者刺奇在磊石以石奇缘坡植牡丹、芍药以幽暗深邃奇俱以假山显颓然碧窈2．翻译下列语句。非显者刺，则门钥不得出。携余往缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。3.于园并非人人都能进去，文中哪一句花可以证明，告诉我们什么信息？4．文中写“于园奇在磊石”，“磊石”奇在哪里?5.作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？它让人产生一种怎样的感觉？拓展延伸假如你是一个导游，你准备如何把于园介绍给游客？我今天的收获总结反思：