河道中学导学方案2013年4月年级科目七年级语文课题短文两篇于园编号29主备人艾艳修订人叶科爱吴耀斌班级姓名学习目标1.学习常见文言实词“名”“园”“款”“缘”等的用法。2.学习常见文言虚词“于”“以”“其”等的用法。3.体会文章结构严谨,语言优美的写法。学习重点文言实词,虚词的用法。学习难点体会文章结构严谨,语言优美的写法。学生自主学习方案课堂同步导案导入课前预习1.介绍作者。张岱,字、,号,(地方)人,(朝代)文学家,著有《》《》等。2.给下列加点字注音。瓜洲步门钥绝壑槛外深邃艇子啾唧颓然碧窈3.初读课文,读准字音,读准节奏,在文中标注出较长句子的停顿。4.认真读课文,结合课文注释,疏通文意,把你不会翻译的字词句写出来。(独立完成)合作探究展示合作探究展示1.以小组为单位相互解答翻译过程中存在的疑难问题。2.完成本课课后二、三题,并小结文言虚词“于”“以”“其”的用法。3.划分文章段落层次并概括大意。4.作者是按照什么顺序介绍于园的呢?5.课文在介绍于园是使用了哪些说明方法?试举例说明。6.黄鹤楼的美和于园的美食两种不同的美,请各用一个词概括。课时回顾总结文章按照由到的顺序来介绍于园,先写的石坡,石坡上的、、,接着写的池塘,池塘中的,再写盘旋而下的沟壑,最后写园后、、、。这样一步步写来,层次井然。课堂检测1.解释黑体字词的意思。富人于五所园也非显者刺奇在磊石以石奇缘坡植牡丹、芍药以幽暗深邃奇俱以假山显颓然碧窈2.翻译下列语句。非显者刺,则门钥不得出。携余往缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇坐其中,颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。3.于园并非人人都能进去,文中哪一句花可以证明,告诉我们什么信息?4.文中写“于园奇在磊石”,“磊石”奇在哪里?5.作者除了介绍磊石之奇外,还写了哪一处景致?它让人产生一种怎样的感觉?拓展延伸假如你是一个导游,你准备如何把于园介绍给游客?我今天的收获总结反思: