初三历史中考复习计划本学期时间很短、任务很重，而历史学科的课时安排又很少（每周仅两节），为做好中考复习工作，尽最大努力提高我校历史学科教学质量，使中考复习阶段历史的教学工作有序的展开，特制定本计划。一、指导思想：面向全体学生，促进学生全面和可持续发展，全面提高教学质量。二、时间安排（一）、第一轮：系统复习，夯实基础。1、时间：3月下旬至4月底，约6周左右时间。2、内容：按照教材编写编写体系，依据复习范围和要求中的课程标准和考点要求提纲挈领复习。强化知识点，考点，使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。3、方法：认真研读课标，对内容标准中的具体要求要理解到位。复习过程中，教会学生阅读、理解教材，帮助学生理清知识的内涵和外延，掌握历史发展的线索和规律，形成知识架构，使学生形成一定的学科技能和思维方法。训练中依据《中考作业专题高效复习》二十二个单元，逐一落实，重点突破。（二）第二轮：设置专题，抓住重点。1、时间：5月初至5月底，约3—4周时间。2、内容：结合课程中重点，难点和社会生活热点问题，依据《南通市新中考》自主检测设置的13个专题，进行重点复习。通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点。3、方法：抓住重点，难点和热点问题，要求学生点点过关，通过网络把分散的知识形成知识架构网络。巩固各环节间的联系，提高学生分析综合能力。（三）第三轮：综合检测，强化训练。1、时间：六月初至中考前，约2周时间。2、内容：结合课标和学生实际，进行综合性、适应性练习，提高学生中考应试能力。3、方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。三、练习与测试1、精心设置习题，每课后安排一定量的课外作业。2、每月组织一次综合测试。3、做好一模、二模考试工作四、学生学法指导1、要求学生制定科学的复习计划，明确复习目的，确定复习重点，落实复习措施，选好复习方法，科学合理的分配复习时间。2、指导学生处理好教材与复习资料，课内与课外的关系。对基础知识复习要紧扣课本，课课过关。对专项热点问题复习，要点点过关。3、引导学生理清知识的内涵和外延，掌握历史发展的线索和规律，形成知识架构，使学生形成一定的学科技能和思维方法。
