马泉中学九年级物理学科导学案课题：《欧姆定律》复习主备人：翟万宁教导处评导学设计过程同课头复议复习目标：1、会通过实验探究电流、电压和电阻的关系，2、记住欧姆定律和公式，能用公式进行计算。3、记住串联电路的总电阻和串联的各电阻之间的关系4、记住并联电路的总电阻和并联的各电阻之间的关系5、会用电压表、电流表测出小灯泡的电阻。复习过程知识点一：探究电流与电阻、电压的关系1、实验电路图为2、连接电路时开关应____________，闭合开关前，滑动变阻器应处于____________端．3、探究Ｉ与Ｕ的关系时，应保持____________不变，改变____________，观察Ｉ的变化．探究Ｉ与Ｒ的关系时，应保持____________不变，改变____________，观察Ｉ的变化．４、实验结论是(1)_________________________________________________.(2)_________________________________________________.5、本实验主要应用的物理方法是________________.练习:1、小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表。电阻R/Ω5610152030电流I/A0．60．50．30．20．150．1(1)分析表中的数据，可以得出的结论是：。(2)滑动变阻器R′在此实验中的主要作用是：。知识点二：欧姆定律1、欧姆定律的内容为：导体中的电流，跟导体两端的_______成正比,跟导体的电阻成_____.其数学表达式为____________,公式中的I、U、R的单位必须分别是______、_____、____.2、用电压表测出灯泡两端的_______,用电流表测出此时通过灯泡的______,根据公式R=_______可计算出电阻.这种测电阻的方法叫________法.公式R=U/I提供了测量导体电阻的方法.因为电阻是导体本身的一种特性,其大小与电流和电压无关,只与它本身的______、______、______和______有关.3、画出伏安法测小灯泡电阻的电路图.4、在测小灯泡的电阻时,使用滑动变阻器的目的是改变通过电路中的________,同时改变灯泡两端的_______,这样就可测出几组数据.求出各组灯泡的电阻后,通过比较发现电阻的大小不同,其原因是_________________________________________.5、串联电路电阻关系表达式为_____________,几个电阻串联,相当增加了导体的______,所以总电阻比串联前的任一电阻都_____.并联电路电阻关系表达式为_____________,几个电阻并联,相当增加了导体的______,所以总电阻比并联前的任一电阻都_____.(小组讨论探究)————伏安法测电阻1、电路连接完毕，闭合开关前，滑动变阻器如何调节？2、若实验中将电压表、电流表位置互换会出现什么现象？3、若在实验中闭合开关后，发现灯泡发光很亮，电压表示数接近电源电压，移动滑片，两电表示数不变，灯泡亮度不变，故障是什么？4、在实验中，闭合开关后，灯泡发光较暗，移动滑片，两电表示数不变，故障是什么？5、在实验中，闭合开关后，电流表示数较小，无论怎样移动滑片，电压表示数都达不到灯泡的额定电压，故障在哪里？6、在实验中，滑动变阻器的作用是什么？7、在实验中，测灯泡电阻和测定值电阻，对数据的分析处理有什么不同？练习：1、要测量一只额定电压为2.5V小灯泡的电阻（电阻大约在6～10Ω之间），刘星同学连接了如图所示的电路.（1）请用笔画线将图中的电路连接完整.（2）在连接电路时，开关应（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到（选填“A”或“B”）处.（3）闭合开关后，刘星发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是____________，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是____________（4）实验完成后，刘星将有关数据和现象填在表格里：由此可知，小灯泡在正常发光时的电阻是＿＿＿＿＿＿.（保留一位小数）从表中数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而＿＿＿＿＿＿（选填“变大”或“变小”），电阻变化的本质是灯丝的电阻随＿＿＿＿＿＿而增大.2、（概念理解）一个电阻，在它两端加5V的电压时，通过的电流为0.5A，若使它两端电压增加15V时，它的电阻是______欧,通过它的电流是______A.3、在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用R。几两个电阻进行了探究，并根据各自的实验数据绘制出如图3所示的I-U...
