《在烈日和暴雨下》导学案一、目标导航：1．学习本文抓住特征、运用准确生动的语言描绘人物心理及景物，并通过景物衬托人物形象的写法，能从文中举出相关例子并作简要赏析。2．理解祥子在烈日、暴雨下拉车所受的煎熬及其悲惨命运。二、预习导学：1、了解《骆驼祥子》的故事情节。2、熟读课文,初步感知课文内容，借助课下注释和工具书解决生字词。打盹（）胆怯（）发痧（）汲水（）打嗝（）跺脚（）幌子（）蹚（）攥（）拽（）黏（）腻烦（）利飕（）馊味（）空膛（）3．文学常识积累：《在烈日和暴雨下》选自，作者，原名，字，中国现代著名作家。他的主要作品有长篇小说《》、剧本《》、《》等。4．读课文，思考下列问题：（1）思考：祥子在哪两种环境下拉车？（2）理清课文结构。第一部分（1—）：订正、笔记栏第二部分（—16）：疑问摘要：二、课堂合作探究、展示交流（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）再读课文，整体感知课文。1．哪些段落写烈日？哪些段落写暴雨？2．你从哪些地方看出烈日之“烈”？（用横线画出来）作者是如何写出烈日的“烈”的？3、在烈日下，祥子的内心感受是什么样子的？（三）结合描写祥子在烈日下拉车的手法、举一反三地学习祥子在暴雨下拉车部分：1、读课文，针对此部分你会设计出哪些问题呢？怎样来回答？小结：请你对对联上联：烈日下犹如骡马备受煎熬下联：三：检测反馈：运用本文景物描写的方法，写一个描写风（雪、雨、雾等）的片段。100字左右。
