知而好问，然后能才。---《荀子》打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。---法国著名作家巴尔扎克15明朝君权的加强怎样才怎样才能让大明王能让大明王朝历经万代，朝历经万代，长治久安呢？长治久安呢？【基础训练之课标解读】•学习要点：•了解明朝加强专制统治的主要措施。•学习提示：•分析专制统治的利弊。•学习延伸：•对比中国历史专制统治的发展过程。【自主学习夯基固本】•学法点拨阅读教材88页-89页，第一标题“明太祖加强君权的措施”认真回答问题：一、明太祖加强君权的措施•1、明朝的建立：______年，______以应天为都城，后改为_______，建立明朝。他就是__________。•2、明太祖加强君权的措施：在地方，废除________，设立________，分管______、_______、________。中央，废______，撤销__________。由_______分理朝政。•3、明政府规定科举考试只许在______________范围内命题，考生只能按指定的观点答题，不准发挥自己的观点，答卷的文体必须分成八个部分，称为“___________”。•阅读教材90页-91页，第二标题“靖难之役和迁都北京”认真回答问题：•二、靖难之役和迁都北京•1、明太祖死后，继位的________看到藩王的势力日益强大，下令实行削藩。燕王_______打出“________”的旗号，起兵反对，史称“_____________”。最终，以________的胜利告终。______称帝，他就是_________。•2、________年，_________迁都北京。•3、为了加强统治，明太祖建立特务机构。明成祖时，又增设特务机构，由统领，加强对臣民的监视和侦查。的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现【小组合作探究材料】•请大家用5分钟时间认真阅读下面的材料，然后结合教材，以小组为单位，积极讨论，解决提出的每一个问题，然后找到你们组需要回答的问题重点研究，让我们一起来分享合作的喜悦。•君主专制自秦朝创立以来，历代王朝不断完善这一制度，老师按照学习小组设置了以下学习情境，引导学生探讨明朝君权的强化，请你共同参与探究活动。片段1.“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革•材料一宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。•材料二行省长官：”凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国大事，无不领（掌管）之。”思考（第一、二小组回答）•（1）丞相制度创于何时？结合材料一思考朱元璋为什么杀胡惟庸？•（2）从材料二可以看出元朝行政制度有何弊端？改革行政机构后有什么作用？•（1）秦朝（秦始皇时）。原因：宰相权力过大，在一定程度上威胁到了皇权，容易导致社会动荡。（2）弊端：军国重事，掌握在地方官手里作用：全国军政大权都集中到了皇帝手中，加强了封建专制主义中央集权制度。锦衣卫锦衣卫印印明朝君权的加强明代锦衣卫明代锦衣卫锦衣卫的职能是监察官员和百姓。厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤错案。用这种专设的特务机构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封建史上还属少见。片段2.“宋濂请客”——恐怖的厂卫特务机构之锦衣卫有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。安然朝中坐，却知天下事。思考：：（第三、四小组回答）•①朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？•②是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？请从组成、职责和权限三个角度对锦衣卫的加以介绍。•②如果生活在这样的时代，你幸福吗？•①设锦衣卫②因为锦衣卫的存在，自己在皇帝面前没有秘密可言，只要自己做错一件事或讲错一句话，就可能引来杀身之祸。组成——皇帝侍卫亲军；职责——监视、侦查臣民；权限——皇帝直接指挥，不受法律约束。时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。——《稗史汇编》如果你是明朝的一位官员、读书人，甚至是皇帝，你生活的...
