音乐之都维也纳1.有感情地朗读课文。2.感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。3.学习本课从几个方面介绍一个地方的写作方法。学习目标：自主学习：1、自读课文第1自然段，想一想，维也纳位于什么地方？（1）为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？（2）为什么说维也纳是一座用音乐装饰起来的城市？（3）为什么说维也纳几乎一天也离不开音乐？自主学习：2、自读课文2至4自然段，想一想，画一画：摇篮：本意指婴儿睡觉用的睡具。课文中用来比喻欧洲古典音乐的发源地——维也纳。返回舒伯特花园贝多芬广场海顿街海顿街贝多芬广场草坪上的音乐符号露天音乐演奏会合作交流：读课文5、6自然段，画出具体描写维也纳国家歌剧院和音乐之友协会大厦的句子，议一议写作顺序。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。设计最独特的是移动舞台，纵深46米，有几层平台组成，可随意升高、降低或转动。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。观众席位于剧场中央，共6层，可容纳2200人。正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。金碧辉煌音乐女神像音乐女神像重点展示：1.本课的中心句是哪句？它在文中有什么作用？全文的结构是先＿后＿。2.课文紧扣“音乐之都”从哪几方面具体介绍了维也纳这座城市？课后小练笔：请以“书香校园”为题，用上本节课我们学到的写作方法，介绍我们的学校。提示：可以从校园文化设施、学校开展的读书活动，以及同学们的读书情况等方面来写。
