《面对经济全球化》教学设计[教学目标]知识与技能：使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。过程与方法：培养学生辩证地，全面地分析问题的能力；综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。情感态度与价值观：使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。[教学重难点]经济全球化的影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。[教学方法与手段]问题研讨、自主探究、多媒体展示[教学设计]（一）复习巩固：学生课前背诵上一课知识点三分钟，默写。(二)情境导入：请两位学生扮演父子：子：哇，一个月没回家，家里发生了这么大的变化，松下电视、西门子冰箱、史密斯热水器……都是新买的！爸，给我买了什么？父：哪能少你的！你梦寐以求的耐克鞋放在鞋柜里呢。儿子，你们现在真幸福，洋货国货应有尽有。思考：您知道当前国内市场上，为什么洋货国货会应有尽有呢？同学发言，教师点拨、导入新课。展示课题、揭示目标。（三）新课教学让学生进行品牌大搜索，并列举中外品牌让学生分辨。1．经济全球化的含义？化—全球化—经济全球化——提示含义。2、经济全球化的主要表现有哪些？多种图片展示：美国总统的车是怎么生产出来的？得出：经济全球化的主要表现之一——生产的全球化图片展示：全球最大的网上贸易市场。得出：经济全球化的主要表现之二——贸易的全球化小组讨论：（1）甲国和乙国的比较优势分别是什么？那么两国应该分别出口和进口什么商品？（2）这样贸易有什么优点？图片展示：经济全球化中的资本流向。得出：经济全球化的主要表现之三——资本的全球化3、经济全球化的载体——跨国公司（1）含义（2）目的（3）作用4、经济全球化给各国经济乃至世界经济带来了什么影响？播放视频，学生讨论：有好处有坏处。教师总结：全面看待经济全球化的影响，具体分析产生经济全球化的不利影响的原因。揭示经济全球化的实质：以发达资本主义国家为主导质疑讨论：发展中国家应该如何应对经济全球化呢？抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战（四）课堂小结：学生总结仿照中央电视台的《开心辞典》节目设计四个词，让学生根据提示判断分别是什么，从而对本课知识起到及时的复习和巩固的作用。知识速记（五）课后作业：在经济全球化的大浪潮中，我们通州应该怎么应对才能实现跨越式发展？
