《面对经济全球化》教学设计[教学目标]知识与技能：使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战
过程与方法：培养学生辩证地，全面地分析问题的能力；综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力
情感态度与价值观：使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向
[教学重难点]经济全球化的影响，发展中国家对经济全球化的应对态度
[教学方法与手段]问题研讨、自主探究、多媒体展示[教学设计]（一）复习巩固：学生课前背诵上一课知识点三分钟，默写
(二)情境导入：请两位学生扮演父子：子：哇，一个月没回家，家里发生了这么大的变化，松下电视、西门子冰箱、史密斯热水器……都是新买的
爸，给我买了什么
父：哪能少你的
你梦寐以求的耐克鞋放在鞋柜里呢
儿子，你们现在真幸福，洋货国货应有尽有
思考：您知道当前国内市场上，为什么洋货国货会应有尽有呢
同学发言，教师点拨、导入新课
展示课题、揭示目标
（三）新课教学让学生进行品牌大搜索，并列举中外品牌让学生分辨
1．经济全球化的含义
化—全球化—经济全球化——提示含义
2、经济全球化的主要表现有哪些
多种图片展示：美国总统的车是怎么生产出来的
得出：经济全球化的主要表现之一——生产的全球化图片展示：全球最大的网上贸易市场
得出：经济全球化的主要表现之二——贸易的全球化小组讨论：（1）甲国和乙国的比较优势分别是什么
那么两国应该分别出口和进口什么商品
（2）这样贸易有什么优点
图片展示：经济全球化中的资本流向
得出：经济全球化的主要表现之三——资本的全球化3、经济全球化的载体——跨国公司（1）含义（2）目的（3）作用4、经济全球化给各国经济乃至世界
