习惯形成性格响塘小学性格决定命运湘版小学三年级下册音乐教学计划罗茜2015.2一、学生基本情况分析三年级学生的知识面相对较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。二、教材内容分析本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度(\本;文由;方案-范\文库为您搜集-整理)等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。三、教学资源开发发重视直观性和实践性教学，充分利用卡片、录音带、VCD、多媒体(\本;文由;方案-范文库为您搜集-整理)等教学工具和现代远程教学手段进行教学。四、教学任务和目标⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。（5）学习简易的轮唱、二重唱。2、音乐知识学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师\方案%范%文库_搜集整理/范唱、学生模唱的方法来解决。3、欣赏结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。五、教学措施在课堂上通过激趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课外资源，用灵活多样的形式，活跃课堂气氛，让学生在轻松自由的气氛中掌握所学的知识，提高教学质量。1习惯形成性格响塘小学性格决定命运2
