大气的受热过程（教案）【课前准备】1.阅读教材P35～P37和《高中地理图册》P14～P15相关内容，完成【课前预习】。2.将预习过程中遇到的困难或疑惑写出来。【学习目标】1.通过阅读、读图、析图等，了解大气的组成和结构特点。2.通过阅读、读图、析图等，分析大气的受热过程。【教学问题诊断分析】由于本节内容涉及到的重难点的知识比较的多，而且也是历年高考必考的内容。所以在教学中必须结合实例来丰富教学内容，以及联系学生的生活实际情况帮助学生更好的理解。【教学流程】导入——讲授新课——学案学习——小结【教学过程】师：大气是多种气体的混合物。大气层的大气的组成、密度、温度随高度变化而变化。低层大气与人类关系最为密切，它是由干洁空气、水汽和固体杂质三部分组成的。师：大家阅读教材35及36页第一段，参照36页表221，分析低层大气的组成和作用。生：（读图文，分析）板书：一、大气圈的组成与结构1.低层大气的组成师：同学们在刚才自学的基础上填写表格。组成成分体积（％）作用干洁空气氮78氮是地球上生物体的基本成分[来源:Z&xx&k.Com][来源:Zxxk.Com]氧21氧是人类和一切生物维持生命活动所必需的物质二氧化碳0.033二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，并对地面起保温作用臭氧极少臭氧能大量吸收太阳紫外线，被誉为“地球生命的保护伞”水汽极少水汽的相变产生了云、雨、雾、雪等一系列天气现象，并伴随着热量的吸收和释放，直接影响地面和大气的温度固体杂质极少固体杂质作为凝结核，是成云致雨的必要条件生（填写干洁空气一组表）师同学们把表格填得很好。大家看水汽和固体杂质的含量虽然很少，但却是天气变化的重要角色，起到了重要的作用。师由于人类活动造成的大气污染，已导致大气成分及比例产生变化。师大家看教材35页图221，王老师乘飞机到外地出差。在机场时还是细雨蒙蒙，起飞不久后却是晴空万里、阳光普照。大家说说为什么会出现这种变化。生飞机飞到了云层上方，所以就没有雨了。师很好，由此可以看出，地球大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况有差异，根据这种差异，可将大气层分为三层，自下至上依次是对流层、平流层和高层大气。师大家参照教材36页图222大气的垂直分层，阅读36页的内容。大家在阅读的基础上填写下表。2.大气圈的结构层次气温的垂直变化的原因其他特征大气的垂直分层C高层大气有若干电离层能反射无线电波B平流层高度增加气温增加O3大量吸收太阳紫外线水平运动为主；水汽杂质少，云雨绝迹，利于高空飞行A对流层高度增加气温降低大气的热量来自地面对流运动强烈；天气现象复杂，与人类最密切师阅读过程中注意如下几个方面：①为什么对流层集中了大气质量的3／4和几乎全部的水汽与杂质?②为什么在对流层内气温随高度增加而降低?③平流层和高层大气对人类的意义是什么?④对流层、平流层、高层大气各有什么特点?生（读书、读图、思考、填表）师大家把表格填得很好，但我们刚才提出的几个问题并没有完全在表中体现。下面我们就来探讨一下为什么对流层集中了大气质量的3／4和几乎全部的水汽与杂质。生是否因为地球引力使大气、水汽和固体杂质集中在对流层？师回答很好！为什么在对流层内气温随高度增加而降低?生对流层大气主要的热源来自地面，所以随海拔高度的升高，大气接受的地面辐射热量减少，温度降低。师很好！师大家知道，太阳辐射是地球上最主要的能量来源。我们来看教材36页图223太阳辐射光谱示意图，了解一下太阳辐射的波长分布，有波长较短的λ射线、X射线、紫外线和人眼能看见的可见光，和波长较长的红外线区。射向地球的太阳辐射首先到达的是地球的大气层，但大气直接吸收太阳辐射的能量很少。同学们阅读大气的受热过程的第一小节，然后回答这个问题。二、大气的受热过程生这是因为大气对太阳辐射的吸收具有选择性。师大气对太阳辐射的吸收作用的选择性表现在哪？请举例说明。生大气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线，水汽和二氧化碳主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线。而太阳辐射中能量最强的可见光被吸收得很少，绝大部分可透过大气射到地面。师由实验得知，物体的温度越高，辐射的波长越短；...
