七下词语理解、语段衔接专题复习词语理解练习1、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（1）我家的后面有一个很大的园，________叫作百草园。（2）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们______，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。（3）先生最初这几天对我很______，后来却好起来了。A、听说鉴定严肃B、相传鉴定严肃C、听说鉴赏严厉D、相传鉴赏严厉2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（1）鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂______菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。（2）扫开一块雪，露出地面，用一支短棒______一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳。（3）东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰：“怪哉”，冤气所化，用酒一烧，就______了。A、伏在撑起消失B、伏在支起消逝C、停在支起消失D、停在撑起消逝3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）京京叹了一口气，走起神来。讲义从他的手指尖______，______在地上，他没有______，一动不动。A、滑落飘发觉B、滑落丢看到C、跌落飘看到D、跌落丢发觉4．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（1）他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上_________得意和满足的稚气。（2）教室里自然_________一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都__________一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。A．泛起腾起飘起B．腾起泛起飘起C．腾起飘起泛起D．飘起腾起泛起5、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（1）我的答案，抽象粗放大而化之，缺乏_______和实用性。（2）绚烂有刺的鲜花，_______着生活的美好和短暂的艰难。（3）彼此已_______不是生命的必须，排名在外，也有几分理由吧？A、鉴别象征商定B、甄别象征商定C、鉴别比喻商榷D、甄别比喻商榷6、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）(1)风力带来些_______的泥土的气息，混着青草味儿。（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出_______的曲子，跟清风流水应和着。（3）春天像_______的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。A、新翻宛转健壮B、新翻悠扬健壮C、新鲜悠扬强健D、新鲜宛转强健7、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）带阳电的云朵和带阴电的云朵，常常会在午后热吻。______，是它们的倩影；______，是它们的笑语；______，是它们的清泪；______，是它们的后代。A、彩虹雷声雨滴闪电B、闪电雷声雨滴彩虹C、彩虹雨滴雷声闪电D、闪电雨滴雷声彩虹8、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（1）放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间_________的瓜果。（2）不去那冷漠的幽谷，不去那________的山麓。（3）在半空里娟娟的飞舞，认明了那_________住处。A．肥硕凄凉幽深B．丰硕凄清幽深C．肥硕凄清清幽D．丰硕凄凉清幽9、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（1）地球物理学家以地震波的方法，使岩石能______自己离开地球表面的深度。（2）地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步______了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。（3）在黄河以南开封、洛阳一带，春风带来的______，黄沙比绿叶更有代表性。A、表白摸清征象B、表示摸清征象C、表白摸清现象D、表示摸清现象10、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（1）花瓣______在雨中摇颤着。（2）当人站立在池边是，似乎______在嫩叶的香气中。（3）云，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，没有一刻______着相同的模样。A、浸润浸溶保留B、浸润浸溶保持C、浸溶浸润保持D、浸溶浸润保留11、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（1）孩子们在炮火里一直没过，神经紧张的很。（2）在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风。（3）两人孩子全没有答言，老头子觉得受了。A、宁静飘洒轻蔑B、宁静飘荡轻视C、安静飘荡轻蔑D、安静飘撒轻视12、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（1）他要给我们的民族开一剂救济的药方。（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，，而成《唐诗杂...
