梅兰芳学艺（第二课时）执教人：董苏苏教学目标：1、能流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、教给学生结合上下文理解词的方法，通过重点词语理解来体会“勤学苦练方可成才”的道理。3、会用“终于”说话。教学过程：一、复习导入。1、今天这节课，我们继续学习14课《梅兰芳学艺》.上节课我们学会了生字新词，现在我们来默写其中几个词语2、听写：紧盯或者注视灵活终于反馈交流：或视二、学习新授（一、学习第一小节，拜师学艺遇困难。）1、梅兰芳小时候去拜师学艺，遇到了困难，这是什么困难呀？（投影）自读课文第一小节，你能找到相关的句子吗？出示：“师傅说……唱戏的料子。”困难是什么？这个困难的直接结果就是梅兰芳不是唱戏的料子。2、你能用“因为……所以……”这样的句式来说说梅兰芳遇到的困难吗？出示：因为（），所以师傅说（）。指名说。齐读，重点读出横线上的句子。3、刚才我们是把原因说在前，结果说在后，现在先说结果，后说原因。你会吗？谁来试试。师傅说梅兰芳（），是因为他的（）。指名说，齐读。4、小结：是啊，眼睛是心灵的窗户，在戏曲表演里尤为重要。靠眼睛表现人物的喜怒哀乐、内心世界，没有灵活的眼睛，就不可能唱好戏，这可不是一般的困难。对于兴冲冲前来拜师学艺的梅兰芳而言，真是当头一棒啊。你能试着读好这小节吗？自由读——指名读——齐读5、读得好，我相信你们也能背得好。试着背背看。齐背。（二、最后一小节，说结果。）1、师傅说他不是唱戏的料子，梅兰芳放弃了吗？2、自读最后一小节。结果怎样呢？这里有两个词语：“世界闻名”、“京剧大师”。你理解这两个词语的意思吗？我们先来看第一个词“世界闻名”，“闻名”就是著名、有名的意思。世界闻名就是在全世界都很有名，有很高的声誉。那什么是“京剧大师”呢？（取得辉煌成就，获得巨大成功）梅兰芳不仅京剧表演出众，唱腔优美，更结合了各家之长，将其融会贯通，形成了自己独特的风格，人们称之为“梅派”。3、读读第一小节和第三小节，你有没有产生什么疑问？先天不足，巨大成就启发：（梅兰芳靠什么获得成功梅兰芳为什么能成功？）（三、学习第二自然段，找原因。）问的好，答案就在第二自然段中：1、轻声读第二自然段。在这一节中，哪句话最能说明梅兰芳学艺的决心没有动摇？用～～～～划出来。2、出示第二句。这句话中，有一对近义词，都说明集中注意力看。是哪两个词，圈出来。梅兰芳看的可专心了，读读这句话，重点读出“紧盯、注视”这两个词语。指名读——齐读。3、我们一起来看看这两句话。比较句子：（1）他常常紧盯鸽子，注视鱼儿。（2）他常常紧盯空中飞翔的鸽子，注视水底游动的鱼儿。读读这两句话，有什么不一样的地方。交流：（空中飞翔的）鸽子（水底游动的）鱼儿为什么要这样描写呢？鸽子、鱼儿不停的在变化，梅兰芳在看的时候必须怎样？是啊，他必须注意力集中，眼睛不停地转，非常吃力，非常辛苦。这样的练习是一次两次吗？（书上的词语“常常”）4、从“常常、紧盯、注视”，让我们深切地体会到梅兰芳练得很勤奋，练得很刻苦。我们再来好好的读好这句话（注意重音、情感）5、这小节中还有一个词也说明他练得时间很长，很勤奋，你能找出来吗？“日子一长”，想象一下，会是多长时间啊？是啊，日复一日，年复一年，就这么练呀练呀，功夫不负有心人，引读：他的双眼------他终于练就了一双会说话的眼睛。6、在困难面前，梅兰芳学艺的决心没有动摇，从第二句话中我们知道了梅兰芳练习时的勤奋刻苦。3.4两句话告诉了我们他的努力没有白费。从这三个方面入手，你来试着背背第2小节。练习背——指名背——齐背。（四、理解，拓展。）1、梅兰芳练得这么刻苦，这么勤奋，你能不能用书中的一个词来概括一下？（勤学苦练）勤学苦练是什么意思？（勤奋学习，刻苦努力）课文中是说梅兰芳练就一双会说话的眼睛勤奋而又刻苦。读到这里，你知道梅兰芳成功的秘诀是什么吗？（对，就是勤学苦练）2、过渡：其实要唱好京剧，不仅要有一双灵活的双眼，（投影）他还要练就扎实的基本功，一流的唱功、武艺、身段，还要有上乘的表演才能。以及，拥有坚韧的毅力，日复一日，年复一年的...
