梅兰芳学艺(第二课时)执教人:董苏苏教学目标:1、能流利有感情地朗读课文,背诵课文。2、教给学生结合上下文理解词的方法,通过重点词语理解来体会“勤学苦练方可成才”的道理。3、会用“终于”说话。教学过程:一、复习导入。1、今天这节课,我们继续学习14课《梅兰芳学艺》.上节课我们学会了生字新词,现在我们来默写其中几个词语2、听写:紧盯或者注视灵活终于反馈交流:或视二、学习新授(一、学习第一小节,拜师学艺遇困难。)1、梅兰芳小时候去拜师学艺,遇到了困难,这是什么困难呀?(投影)自读课文第一小节,你能找到相关的句子吗?出示:“师傅说……唱戏的料子。”困难是什么?这个困难的直接结果就是梅兰芳不是唱戏的料子。2、你能用“因为……所以……”这样的句式来说说梅兰芳遇到的困难吗?出示:因为(),所以师傅说()。指名说。齐读,重点读出横线上的句子。3、刚才我们是把原因说在前,结果说在后,现在先说结果,后说原因。你会吗?谁来试试。师傅说梅兰芳(),是因为他的()。指名说,齐读。4、小结:是啊,眼睛是心灵的窗户,在戏曲表演里尤为重要。靠眼睛表现人物的喜怒哀乐、内心世界,没有灵活的眼睛,就不可能唱好戏,这可不是一般的困难。对于兴冲冲前来拜师学艺的梅兰芳而言,真是当头一棒啊。你能试着读好这小节吗?自由读——指名读——齐读5、读得好,我相信你们也能背得好。试着背背看。齐背。(二、最后一小节,说结果。)1、师傅说他不是唱戏的料子,梅兰芳放弃了吗?2、自读最后一小节。结果怎样呢?这里有两个词语:“世界闻名”、“京剧大师”。你理解这两个词语的意思吗?我们先来看第一个词“世界闻名”,“闻名”就是著名、有名的意思。世界闻名就是在全世界都很有名,有很高的声誉。那什么是“京剧大师”呢?(取得辉煌成就,获得巨大成功)梅兰芳不仅京剧表演出众,唱腔优美,更结合了各家之长,将其融会贯通,形成了自己独特的风格,人们称之为“梅派”。3、读读第一小节和第三小节,你有没有产生什么疑问?先天不足,巨大成就启发:(梅兰芳靠什么获得成功梅兰芳为什么能成功?)(三、学习第二自然段,找原因。)问的好,答案就在第二自然段中:1、轻声读第二自然段。在这一节中,哪句话最能说明梅兰芳学艺的决心没有动摇?用~~~~划出来。2、出示第二句。这句话中,有一对近义词,都说明集中注意力看。是哪两个词,圈出来。梅兰芳看的可专心了,读读这句话,重点读出“紧盯、注视”这两个词语。指名读——齐读。3、我们一起来看看这两句话。比较句子:(1)他常常紧盯鸽子,注视鱼儿。(2)他常常紧盯空中飞翔的鸽子,注视水底游动的鱼儿。读读这两句话,有什么不一样的地方。交流:(空中飞翔的)鸽子(水底游动的)鱼儿为什么要这样描写呢?鸽子、鱼儿不停的在变化,梅兰芳在看的时候必须怎样?是啊,他必须注意力集中,眼睛不停地转,非常吃力,非常辛苦。这样的练习是一次两次吗?(书上的词语“常常”)4、从“常常、紧盯、注视”,让我们深切地体会到梅兰芳练得很勤奋,练得很刻苦。我们再来好好的读好这句话(注意重音、情感)5、这小节中还有一个词也说明他练得时间很长,很勤奋,你能找出来吗?“日子一长”,想象一下,会是多长时间啊?是啊,日复一日,年复一年,就这么练呀练呀,功夫不负有心人,引读:他的双眼------他终于练就了一双会说话的眼睛。6、在困难面前,梅兰芳学艺的决心没有动摇,从第二句话中我们知道了梅兰芳练习时的勤奋刻苦。3.4两句话告诉了我们他的努力没有白费。从这三个方面入手,你来试着背背第2小节。练习背——指名背——齐背。(四、理解,拓展。)1、梅兰芳练得这么刻苦,这么勤奋,你能不能用书中的一个词来概括一下?(勤学苦练)勤学苦练是什么意思?(勤奋学习,刻苦努力)课文中是说梅兰芳练就一双会说话的眼睛勤奋而又刻苦。读到这里,你知道梅兰芳成功的秘诀是什么吗?(对,就是勤学苦练)2、过渡:其实要唱好京剧,不仅要有一双灵活的双眼,(投影)他还要练就扎实的基本功,一流的唱功、武艺、身段,还要有上乘的表演才能。以及,拥有坚韧的毅力,日复一日,年复一年的...