0505按比例分配的问题（练习课）主备人：费云华教学内容：练习十四第5—9教学目标：1、通过练习让学生进一步巩固分数的基本性质，更好地沟通比和分数的联系。2、让学生在练习中掌握应用比的知识解决实际问题，进一步体会比的应用价值，发展学生的数学思考。教学过程：一、基本练习1、完成练习十四第5题想一想我们可以运用什么知识写出比值是2/5的比。学生独立完成，集体交流，问：我们能写出多少比值是2/5的比？2、完成练习十四第6题指明学生回答，增加公鸡、母鸡各占总只数的几分之几，男生和女生各占总人数的几分之几。二、拓展练习1、完成练习十四第7题先解答410克药水中，药粉和水各有多少克？再解答书上两个问题。说说与补充问题条件有什么不同，怎么解答？学生尝试解答，说说各自的解题方法和理由。比较三个问题有什么区别？2、完成练习十四第8题学生独立完成，集体交流解题方法。三、综合练习1、完成练习十四第9题提示学生：用列举法列举出面积是24平方厘米的长方形，长和宽可能是几厘米，再找出符合长和宽长度的比是3：2的一个。想一想：周长16厘米的长方形，长和宽的和是多少，根据长和宽的比是5：3求出长和宽的长度。2、提高性练习（1）水果店运来梨和苹果共50筐，其中梨的筐数是苹果的2/3，运来梨和苹果各多少筐？（2）用24厘米的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5，这个直角三角形斜边上的高是多少厘米？（3）把一根长8米的绳子按3∶2截成甲、乙两段，甲、乙两段各长多少米？（4）把一根绳子按3∶2截成甲、乙两段，已知甲段长4.8米,乙段长多少米?（5）把一根绳子按3∶2截成甲、乙两段，已知乙段长4.8米,这根绳子原来长多少米?（6）把一根绳子按3∶2截成甲、乙两段，已知乙段比甲段短1.6米,甲、乙两段各长多少米？（7）商店运来一批洗衣机,卖出24台,卖出的台数与剩下的台数的比是3∶5,这批洗衣机一共有多少台?（8）雏鹰假日小队的同学分3组采集蓖麻籽，第一小组、第二小组、第三小组的工作效率之比是12∶11∶7，第一小组采集蓖麻籽36千克，第二、第三小组各采集蓖麻籽多少千克？（9）两地相距480千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时后相遇，已知甲、乙两车速度的比是5∶3。甲、乙两车每小时各行多少千米？（10）用36米长的篱笆围成一个长方形菜地，要求长与宽的比是5∶4，这块菜地的面积是多少平方米？（11）已知A、B、C三个数的比是2∶3∶5，这三个数的平均数是90，这三个数分别是多少？3、思考题引导学生理解：分成的两部分的面积比是1：1，说明这两部分的面积相等。让学生通过操作、交流认识到：要使分成的两部分面积相等，只要把原来的三角形的底按1：1进行分割。四、全课总结
