得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。——朱德新课导入回忆我的母亲朱德朱德简介本文作者_____，字_____，________人，伟大的无产阶级______家、_____家和_______家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的__________。朱德玉阶四川仪陇政治革命军事开国元勋朱德同志的母亲钟太夫人于1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。背景资料文体知识回忆录概念特点是追记本人或他人过去的生活经历和社会活动的一种文体。内容真实可靠，不能虚构；一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段；以叙述为主，可以兼有描写、抒情和议论；语言表达上追求朴素自然，不求华丽。方法指导：如何阅读写人叙事的散文？•1、抓住叙写的主线就等于掌握了理解全文的钥匙。（阅读时可沿着叙写的主线，如作者描述了哪些事件，进而把握所写人物的性格、品德、气质。）•2、从记叙的字里行间和作者的议论中，弄清作者对人物的褒贬态度。（回忆性散文常常是带着感情来记叙的，不时还插入议论。）1、快速浏览，获取信息选择自己喜欢方式：或默读或跳读，用笔勾画关键性词语。初识母亲交流收获，交流句式：“初读课文，我读出了一位母亲，她表现在”。2、同学们跳读课文，给本文划分层次并用准确简洁的语言概括各部分的大意。第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。第二部分（第2-13段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生的主要事迹，歌颂母亲的美德。第三部分（第14-17段）写母亲对“我”的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。走进母亲课文是怎样将众多的材料有条不紊的组织为一个整体的？同学们再读课文，理解分析文中的事例，以小组的形式进行讨论，完成图表。（学生思考、讨论，勾画重要信息）时间经历或所做的事情个性品质作者小时候1895～1900年前后1905年1908年1919年大革命时期抗战以后“整日劳碌着”，煮饭、种田、种菜、喂猪……勤劳俭朴、宽厚仁慈遭遇天灾、被逼退佃、搬家坚韧顽强、爱憎分明节衣缩食，借债供作者读书识大体、明事理支持、慰勉作者参加革命深明大义不愿享福，回家继续劳动勤劳朴实独立支持一家人的生活理解、支持革命、识大体过着勤苦的农妇生活、不辍劳作勤劳一生、热爱劳动课堂小结课文围绕母亲“勤劳一生”这一线索选材、组材。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序纵横交叉、点面结合。歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格，表达了对母亲的爱和怀念。1、加点字注音完全正确的一组是（）A.不辍（chuò）勉强（qiáng）B.外甥（shēng）祖籍（jì）C.规律（lù）溺死（nì）D.劳碌（lù）慰勉（wèi）D当堂检测2、下列词语中没有错别字的一组是（）A.溺死迁涉托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙C.劳碌衙门逊色通辑D.慰勉妯娌竭力发髻D3、看看这幅图片，你能想到什么？天下的母亲同样伟大同学们，善待我们的母亲吧——不仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，都请加倍善待自己的母亲，因为无论世事如何改变，她永远是属于你的唯一的—母亲！谨记：树欲静而风不止，子欲养而亲不待！教师寄语述说母爱2、人们常说：母亲是孩子的第一任老师。你在哪些方面深受自己母亲的影响呢？请写下你感受至深的一个片段。1、阅读之旅：课下阅读胡适《我的母亲》、老舍《我的母亲》，体会文章细微处表现的母亲的平凡和伟大。
