7月（2013年）以来，延安地区连续出现5次强降水过程，区域平均降水量397
6毫米，为1961年以来同期最多时段，是同期降水量的5倍左右
桥课文讲了一件什么事
课文写（）在山洪暴发的黎明，指挥一百多村民通过小桥撤退，最后和小伙子（）了
请同学们轻轻地拿起笔，快速浏览课文
把描写洪水的句子用“﹏”画出来
有感情的读一读下面的句子
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了
死亡在洪水的狞笑声中逼近
水，爬上了老汉的胸膛
一片白茫茫的世界
环境描写的主要作用：一、渲染气氛；二、烘托人物性格；三、推动故事情节的发展
在凶猛可怕的洪水面前，人们和老汉的表现有什么不同呢
温馨提示：走进课文，运用学过的方法，抓住关键词、句用心阅读
人们翻身下床，却一脚踩进水里
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑
人们又疯了似的折回来
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去
惊慌你拥我挤疯了似的跌跌撞撞老汉清瘦的脸上淌着雨水
他不说话，盯着乱哄哄的人们
老汉沙哑地喊话：“桥窄
排成一队，不要挤
党员排在后边
”他像一座山
老汉像一座山，那样（）五天以后，洪水退了
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠
她来祭奠两个人
她丈夫和她儿子
一座山我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼“老汉”啊，老汉你是一座山一座镇定的山征服了肆虐的洪水一座钢定的山击垮了可怕的灾难啊更是一座深情的山留下了高贵的人格啊，老汉你将牢牢驻留在我们心间永远——永远——写写父亲或儿子的内心独白（任选一题）父亲从队伍里揪出了儿子，——儿子啊———————儿子瞪了老汉一眼，——父亲啊—————————儿子推了父亲一把，——父亲啊—————————父亲推了儿子一把，——儿子啊——————————
