中小学文明礼仪教育活动方案不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校学生正处于较难管教的青春期，学生的粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，也是为了整合并提升学雷锋活动以及规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围。因此学校德育处和团委决定开展“文明礼仪主题教育”活动。一、活动目标通过多层次的德育活动，面向全体学生，引导养成中学生基本文明礼仪好习惯。具体来说，引导学生做到“五有五无”和“三带”，认真学习，积极实践，培养良好习惯。1、“五有五无”五有：课堂有纪律、课间有秩序、集会有队伍、语言有礼貌、举止有礼节；五无：地面无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角。2、三带：把微笑和宽容带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。二、活动安排（一）第一阶段：宣传发动阶段（2016年3月初）1、召开学校德育工作会议，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。2、利用广播、橱窗、国旗下讲话等多种形式宣传雷锋精神和普及礼仪知识。3、在三八妇女节期间开展为母亲做一件事、给母亲一封信活动，深化感恩教育。各班级收齐“给母亲的一封信”，要求用信笺纸，统一交年级，年级汇总交德育处。4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（3月14日）①、让学生明白文明礼仪的重要性②、学生讲文明礼仪故事③、新修订的中学生守则与日常行为规范④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会班会结束后将班会教案电子稿和班会现场图片统一交各年级，年级汇总交德育处。（二）第二阶段（2009年3月中下旬）：实施开展阶段1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，并在相关班会中汇报调查结果。每个班级汇总个人或小组调查结果，形成一份班级调查分析报告统一交各年级，年级汇总交德育处。2、组织“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状。（3月28日）由各班级组织初赛，选出1-2名参加校级比赛，校级比赛时要上交打印演讲稿。3、开展争做“文明公民”的活动：自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣）；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。4、发挥校园文明监督岗的作用，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。5、各班出一期主题黑板报。高一年级以“文明礼仪伴我行”为主题，高二、三年级以“学习雷锋精神，争做美德少年”为主题各班级完成后及时拍下图片交年级，年级汇总交德育处评比。（三）总结表彰阶段1、评出校级“实验高中文明礼仪示范班”和“实验高中文明礼仪之星”。2、总结主题教育活动成功经验和做法，建设文明礼仪长效机制，共创文明、和谐的校园。附：文明班级评比办法项目具体要求分值一、行为文明1、所有学生按要求佩戴校牌；不得穿奇装异服。不迟到、不早退、不旷课。2、男女生不染发、不烫发，男生不留长发、怪发，女生不染指甲；学生不吸烟酗酒，不赌博、不打架。3、男女生不戴首饰，不带手机、小灵通等通讯工具进校园，不带MP3等随身听进入教室。4、不勾肩搭背，不追逐打闹，不在校园内骑车，不进网吧，不夜不归宿。5、讲究卫生，教室、宿舍、清洁区干净整洁，40分不随地吐痰，不乱丢东西。二、语言文明6、学生平时见到领导老师要主动问好；当领导、老师进入教室、宿舍检查时要起立，并讲文明用语。7、不讲粗话、脏话，不叫别人侮辱性的绰号。20分三、心理健康8、学生要心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不离家离校出走。10分四、班会9、各班要开一次有关文明礼貌的主题班会，班会课内容要充实，具有教育性、实践性，形式多样，并做好班会课的记录，上交班会课教案到德育部。20分五、板报10、各班出一期以文明礼貌为主...
