17、长城（第二课时）科目：语文上课教师：何正荣备课组长签名：何正荣教学目标：1、了解作者的联想，学习在观察中展开联想的方法
2、通过感情朗读，激发学生的民族自豪感和爱国主义的情感
学习目标：1、了解作者的联想
2、通过感情朗读，体会作者所表达的思想感情
教学重点了解作者的联想，学习在观察中展开联想的方法
教学难点体会作者所表达的思想感情
教学过程与方法一、复习导入（1）上节课我们从远处观看了长城的远景：远看长城，它像（），在（）之间（）
从东头的（）到西头的（），有（）多里
（2）从长城的结构看，长城真是（）二、明确学习目标三、引导自学，让学生充分展示自我（一）学习课文第3自然段，体会联想
1、自学指导一朗读课文第3自然段，读完后思考：这么高大坚固的长城令“我”想到了什么
从文中找出来，读一读
2、学生自学，教师巡视并指导
3、检查学习情况
（1）指名回答问题
（2）老师深情朗读，学生听后告诉老师自己想到、看到、听到了什么
（3）课文里哪一句话在感叹民工的辛苦与伟大
指导感情朗读
（二）学习课文第4自然段，领悟思想感情
1、自学指导二齐读第4自然段，思考：（1）为什么说长城在世界上是一个伟大的奇迹
（从长城的长和大想象到建筑的困难，表现拉古代劳动人民的智慧和力量，所以说是一个伟大的奇迹）（2）课文表达了作者怎样的思想感情
（喜爱、赞美）2、学生自学，教师指导
3、检查自学
（1）小组讨论交流
（2）指名全班交流
四、当堂训练1、长城，是我们的骄傲，是我们的自豪
让我们向向世界人民介绍吧
（拟个草稿，用导游词的格式
先在小组内演说，再在全班介绍
五、学后反思学了课文你有什么收获
是怎样学到的
六、板书设计形态→像条长龙17
长城结构→高大坚固人民的血汗和智慧智慧联想→血汗、智慧教学反思：
