想飞的乌龟第二课时一、回顾上节课内容。二、生带头饰表演读课文第一部分。三、继续学习课文。师：乌龟多么想和小鸟一起飞到很美的地方去呀，可是，它不会飞，它伤心得——生：想像补充：伤心得低下了头。伤心得流下了泪。伤心得哭了。……师：谁为它想一个办法?想了什么办法?请小朋友自己读课文第二部分(小鸟想出了一个办法——乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。)1、合作学习：说一说小鸟想出的办法。演一演小鸟带着乌龟飞的样子。议一议乌龟的心情。2、联系生活，体验情感：你什么时候很高兴，你有什么高兴的事?生：小组讨论交流。3、指导学生有感情朗读。四、继续学习课文。1、读一读：请同学们读一读课文。2、说一说：说一说乌龟看到了什么。3、画一画：画一画乌龟在天上看到的美丽的景色。(充分激发学生的想像力，让学生在画中充分发散思维，教师及时表扬鼓励。)4、想一想：这时候，乌龟的心情怎样?(开心!)5、体会：你什么时候最开心?生：我过生日的时候最开心!我们过新年的时候最开心!老师表扬我的时候我最开心!……6、扩展思维，合理想像：①乌龟从天上掉下来了，它会想什么?乌龟想：天上太美了，我还要飞。乌龟想：小鸟太不注意安全，我找孙悟空带我飞。……②乌龟还想飞，请你为它想想办法。生：乌龟，你坐着月亮船飞到天上去。乌龟，你坐着宇宙飞船飞到天上去。乌龟，你开飞机飞到天上去。③句子练习：——从——。7、自主探究：你有什么问题，请提出来：生：乌龟掉下来，小鸟为什么不去救它?这只乌龟这样，为什么现在所有的乌龟都这样了?乌龟身体上摔出了裂纹，为什么剥不下来呢?乌龟从天上掉下来，心情又会怎样?……引导学生自己提出问题，自己解决问题，让学生体验自主学习的快乐。8、请小朋友带着自己的情感体验朗读课文。五、通读全文，整体回顾。课外延伸：自己准备头饰，自愿组合表演故事。语文天地你别问这是为了什么教学内容：学习诗歌《你别问这是为了什么》教学过程：一、揭示课题。首先要求学生借助拼音读准课题中生字字音，然后读课题。二、初读课文，感知课文内容。提出要求，初读课文。初步感知课文内容，知道本课画的图，讲了一件什么事。借助拼音，读准字音，划出本文的生字。1.看这一课的图。2.提出要求：一边看图，一边读课文，注重读准字音，划出本文的生字，标上小节序号。3.自由读全文。三、指导学生看懂图画的意思，要求仔细观察图画，说出图上画的是谁，在干什么练习学生用一句话或者几句话表达图画的意思。四、检查学生初读课文后把握生字读音的情况。1.出示生字卡片认读词语。2.认读生字，学生自己背，指名背诵，齐背。五、说话练习你的愿望是什么？请你准备两三句话，说给你的同桌听。
