第6课做守法公民第二框树立法治观念【教学目标】情感态度和价值观目标：增强学生的法治观念，学会运用法律规范自己的言行，做遵纪守法的公民。知识与能力目标：1．了解树立法治观念的内涵及增强公民法治观念的重要性。2．理解公民学法、守法与用法维权的关系。3．明确青少年要增强自我保护意识，学会依法维权的正确方法。【教学重点、难点】明确青少年要增强自我保护意识，学会依法维权的正确方法理解公民学法、守法与用法维权的关系【教学方法】讨论、合作探究【教学过程】一、导入中国十大法制人物二、新授（一）自主活动P81探讨：树立法治观念的含义为什么树立法治观念？教师小结：树立法治观念的含义：守法、用法。树立法治观念的意义（二）依法帮教在行动帮教行动一：小明平时对学习缺乏兴趣，乃至放松对自己的要求。他时常违反校纪校规，多次旷课到无业青年马某家去赌博，欠下大量赌债无力偿还。后向同学们敲诈，受到严肃处理。1．假如你是小明的同学,你打算结合他的行为,帮助他提高哪些法律认识?①未成年人应该努力学习、遵守校纪校规；②公民特别是未成年人不得参与赌博；③赌债不受法律保护无须偿还2．从这个案例中，我们应该吸取什么教训？公民必须学法懂法。3．图片展示：国家法制宣传公民自觉学法思考：我国为什么要把青少年做为普法教育的重点对象之一?帮教行动二：在同学们的帮助下，小明认识到了自己的错误，决心好好学习，做一个好少年。但意外的事情又发生了,在一天放学中，小明在学校附近被不法少年勒索了十几块钱。初中刚毕业的表哥听了小明的诉说，便认定是某中学学生干的。于是，他也敲诈了该中学的几个学生，为小明补上了损失。自主活动：请分别分析不法少年、小明表哥及小明三人行为有何不当之处？出谋划策：为预防此类事件的发生，家庭、学校、社区、及个人应采取哪些措施？帮教行动三：在学校和老师同学们的帮助下，小明逐步认识到了学法守法的重要性。他断绝了和社会上不良青年的交往，遵守学校的规章制度，学习上也有了很大的进步。小明对自己的未来充满信心，他说：在我国，已形成了保护未成年人的法律体系及四大保护领域，我们青少年一定能健康成长。结合所学内容思考，小明的观点对吗？为什么？保护未成年人的两部专门法律四大保护、自我保护帮教行动四：星期六，小明在爸爸妈妈的陪伴下，到商场买了一双运动鞋。可只穿了一天，鞋子就坏掉了……出谋划策：请结合漫画，讨论并分析小明妈妈和爸爸的观点是否正确，并说明理由。你认为小明应该怎么做？误区导航：学习了《做守法公民》这一课后，同学们展开了讨论并提出下列观点：甲同学认为：依法治国就是国家立法机关立法，公民守法。乙同学认为：只要自己不做违法的事情，就是法治观念强的表现。请运用教材的有关知识，对上述两种观点进行分析。三、教师寄语：我们要认真学法，懂法，增强自我保护意识，提高自我保护能力，自觉守法，依法律己，勇于用法律武器维护自身的合法权益，法与我们同行。
