凤台四中专业性有效教学设计方案年级学科八年级历史课题第21课：人们生活方式的变化时间2013-6主讲教师胡迪教学课时1课时课型常态课教学目标目标：了解建国以来城市居民物质、文化生活的改变，劳动就业制度的变化，养老、医疗保险等社保制度的建立与发展。认识到人们衣食住行的改变有哪些背景原因，分析建立社保制度对于社会发展的意义，分析两者之间的关系，培养学生认识历史问题的能力。重点：衣食住行的改变，社保制度的改革和意义。难点：社保制度的理解能力不足，还有衣食住行的变化如何展现。有效导入导入目标：引起学生的兴趣导入方式：图片导入导入内容：新旧四大件比较，缝纫机、自行车、收音机和手表向电视、冰箱、洗衣机、空调的转变切实感受到了变化。用图片切入主题。有效精讲精讲目标：了解日常生活息息相关的变化，认识到新时期制度建设，特别是医疗保险制度的发展精讲方式：教师结合大量图片进行讲解。精讲内容：衣服：“蓝灰色的海洋”——五颜六色，个性十足食物：单一，营养不足——营养均衡，粗细搭配住房：土房，茅草屋——明亮宽敞，安居乐业出行：驴车马车自行车——火车汽车小飞机就业与社会保障1.就业制度的变化：联系父母及长辈的工作来认识，“铁饭碗”成为过去，持证上岗、就业培训、公开招聘成为新趋势，现代社会要求更加自由流动的人才，这相对于就业人群来说也是提高了素质要求，加大了失业风险，同时也提高了工作效率。2.社保制度的建立：原因：社会体制改革导致了大批失业人员，而“公费医疗”和退休金制度使得厂矿不堪重负。为了更好保证社会主义市场经济的发展那，维持社会的稳定，社保制度必不可少。内容：养老保险、医疗保险，失业保险，最低生活保障保险。其中医疗保险最为人们所关注。联系今年来的医闹事件，解释医保完善的重要性。有效精练精练目标：掌握衣食住行的变化和社保制度的建设精练方式：选择题，材料题精练内容：1.下列就业办法中属于“铁饭碗”的是（）A．毕业分配B．持证上岗C．就业培训D．公开招聘2.中国人民的社会生活发生重大变化，生活水平大幅提高开始于何时()A．中共八大后B．中共十一届三中全会后C．中共十三大后D．中共十五大后3.下列哪个词语是改革开放以后出现的（）A．“三转一响”B．“蓝（灰）色的海洋”C．“铁饭碗”D．安居工程4.改革开放以来，我国对就业制度进行了重大改革，下列各项对我国目前的就业模式描述不正确的是（）A．政府“统包统配”B．劳动者自主就业C．市场调节就业D．政府促进就业5.社会保障体系中，最引人注目的是（）A．国有企业下岗职工的生活保障问题B．城镇居民的最低生活保障问题C．医疗制度的改革D．下岗职工的再就业问题6.以前因粮食不够用来充饥的野菜、粗粮，如今成为餐桌上的健康食品。对这种现象的理解不正确的是（）A．说明十几亿人口的吃饭问题基本解决B．说明人们讲究营养搭配C．说明人们怀旧心理比较强D．说明绿色食品等科学卫生的概念深入人心结合材料及所学知识，回答问题。某世界级服装设计大师曾说：当时第一次（1978年）来到中国的时候，整个中国连男女都分不出来，都是一片灰色。我觉得我为中国也作了一些贡献，就是把颜色带到了中国。（1）这位服装大师把“颜色带到中国”并流行起来，主要得益于中国采取了什么国策？（2）“服装颜色在中国流行”给中国人的生活带来了哪些影响？你能得出哪些认识？有效小结与作业设计小结：我们每天生活都不断发生着变化，而有些过去是值得保存，有些需要抛弃，珍惜每天。在现代市场经济环境下，具有保险意识。作业：请父母讲述他们儿时的生活，和你现在的生活作对比，看看有哪些不同呢？教学后记
