两次工业革命复习课教学设计重庆江北中学王成云一、教学目标（一）基础知识目标1、两次工业革命出现的时间、主要标志和重要成果；2、两次工业革命的特点；3、两次工业革命的影响；（二）能力培养目标1、通过对两次工业革命的特点、影响等问题的分析，形成概括、归纳历史问题的能力；2、采用比较的方法学习，运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的能力；（三）情感价值观目标通过本节复习使学生进一步认识到伟大的发明创造来源于亲身实践、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术
二、复习重点、难点1、复习重点：两次工业革命的重要发明及影响；2、复习难点：两次工业革命对中国的影响；二、教学过程与方法（一）自主导学1、阅读教材，掌握两次工业革命的基础知识；2、完成下列“两次工业革命概况”表格；名称第一次工业革命第二次工业革命开始时间领先国家主要标志进入时代成果特点影响练习与讨论：1、分析说明题材料一那场革命使人类开始用机器生产代替手工劳动
材料二欧美诸国悄然无声地兴起一场以电机、内燃机的发明和应用为核心的革命
根据材料，结合所学知识回答问题
1）请说出材料所说的“革命”分别指什么
第一次工业革命、第二次工业革命
（2）列举这两次革命的成果
第一次工业革命：珍妮机、蒸汽机、蒸汽火车、蒸汽轮船、铁路第二次工业革命：电动机、发电机、远距离传输技术、内燃机、有轨电车、电灯、电报、电话、汽车、飞机（3）根据上述成果，结合所学知识，说一说这两次革命的特点
第一次工业革命：蒸汽机成为大工厂机器的主要动力，机器生产代替了手工劳动，实现了生产方式的机械化
第二次工业革命：电力取代蒸汽机成为大工厂机器的主要动力，电力还应用于交通领域和生活领域，实现了生产方式和生活方式的电气化
4）这两次革命为资本主义的发展起到了什么作用
为其提供了先进生产技术和
