《灰雀》教学设计教学目标（原）一、教学目标1．认“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。正确读写“郊外散步胸脯仰望欢快面包渣或者严寒自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3．通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。4．体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得知错就改是诚实的表现，同时受到保护鸟类等动物的教育。二、教学重难点教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句，理解课文内容。教学目标（改进后）知识与技能：1．学会本课的生字新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂课文中的重点句子，理解课文内容。过程与方法：教法：引导、讲解、启发、创设情境法学法：理解、体会、感悟自主、合作、探究相结合。情感态度与价值观：了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时受到保护鸟类等动物的教育。重点：通过联系上下文读懂重点句子，理解课文内容。列宁发现灰雀消失后，通过耐心、得体的交谈使孩子放回了灰雀的经过。难点：通过人物的语言及神态描写来体会人物的心理活动。
