《杨修之死》课件VIP免费

曹操与陈琳之间……•睿智的曹操深知在东汉末年的乱世中，想要“荡平四海”干一番事业，人才是相当重要的，所以他爱才如命，求贤如渴。有陈琳，关羽等为证。其实，在《三国演义》里也有一位有才之士，有诗评价：聪明杨德祖，世代继簪缨。笔下龙蛇走，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英。身死因才误，非关欲退兵。此人就是杨修。思考：爱才之人为何屠杀有才之人？授课教师：林初荣授课教师：林初荣《三国演义》及罗贯中《三国演义》是我国最早的一部章回体历史演义小说，全称《三国志通俗演义》。元末明初小说家罗贯中（号湖海散人）所著。《三国演义》是我国历史小说的开山之作，它借述魏、蜀、吴三国的历史故事，对暴政作了抨击，提出了“仁政”的政治主张。具有鲜明的拥刘反曹倾向。我国古典四大名著:《三国演义》《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。感知情节明形象3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？（请用简洁的话概括。）1、文章记叙的内容是什么？记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。2、本文的叙事线索是什么？“身死因才误”是本文的叙事线索。1.鸡肋事件2.改建园门3.分食酥饼4.语破奸心5.告发曹丕6.教植斩吏7.代作答教插叙3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？（请用简洁的话概括。）甚忌之心恶之愈恶之愈恶之操大怒操大怒操杀修逐渐加深8.失利葬修•杨修之才具体表现在哪里？（运用圈点勾画法，找出文中关键句，举例回答）••小说中杨修“放旷”表现在，我是从读出来的。（抓住人物语言）恃才放旷耍小聪明目中无人狂妄轻率思维敏捷才智过人嫉贤妒才“古来第一奸雄”阴险残忍虚伪奸诈老谋深算理解揣摩（二）分析曹操性格•１.曹操“借惑乱军心之罪”杀杨修，表现了曹操性格的哪一方面？•２.为什么杨修“为曹植作答教”这件事使曹操动了杀他之念？这又可看出曹操的什么性格？•３.曹操既杀杨修，为什么又‘佯怒夏侯，亦惇欲斩之“？•４.曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？合作探究品形象擦去标题的“之”字，杨修——死，请在空格处填上一个字，用适当的语气读出来，表明你对杨修之死的态度，并说说你的看法。参考：冤、该、屈、找、惨、早、必等等。杨修之死的原因：杨修恃才放旷、目中无人终招杀身之祸。曹操借违反军纪之名处死杨修，以消除隐患。内因外因拓宽延伸悟人生从杨修为人处世的态度以及他最终的命运，你能得到什么启示？•为人不可恃才放旷，做事定要三思后行。•人可以张扬，但绝不能张狂。……课堂小结：逝者已矣，英雄何在？毛泽东的《沁园春雪》作业：联系实际写一篇题为《从“杨修之死”所想到的》短文。