幼儿体操队列队形课教案(一)教师：教学对象：职高学前教育专业学生授课类型：理论教学内容：队列队形练习的意义及分类教学任务：使同学们了解队列队形运用时的重要性教学目的：运用队列队形练习，合理组织学生进行有序的活动活动引言：同学们，小朋友的自觉性比较的差，我们要怎样做才能让他们乖乖的活动呢？一、队列队形练习的意义队列是在一定队形的协调而统一的行动。队形是为协同动作而采取的队伍排列形式。队列和体操队形的练习，在概念上虽有区别，但在实际运用中是紧密联系而不可分割的。在队列练习中包括基本队形变化的因素，如集合、整齐、报数、解散等都是以队列为基础的；而队形练习的基础又是队列动作，没有统一的队列动作，就不可能有各种协同一致的队形和图形变化。例如：小朋友上厕所如果我们不利用队列队形的一些知识，小朋友就会一窝蜂的跑出去，然后去抢厕所，还有可能有个别小朋友因抢不到厕所而和其他的小朋友吵架。现在，我们就这样组织，你们看怎么样？男生女生二、幼儿教师应该具备的能力一个合格的幼儿教师，应能组织幼儿园体育教学和各项体育活动，并能正确运用队列和体操队形的变换来组织好幼儿各项集体活动。幼师学生的队列和体操队形的练习，具有其自身上体育课和职业训练的双重意义，因此要有目的、有计划地培养和训练学生具有喊口令、指挥和调动队伍的能力。例如：做课间操三、队列队形练习的注意事项1、队列队形练习时，多是按教师的口令、指示、示范动作集体进行的，因此教师必须必须口令清楚宏亮，指示明确，示范准确。口令是指挥动作的的命令，发出口令必须遵守一定的规则和要求。有时还要口令词，先说明口令的对象，然后再发口令。如“××队，立正”、“以××为基准，向右看—齐”等。给幼儿下达口令时，可先提示幼儿注意，如“小朋友注意，立正”等。1教室2、进行队列队形练习时教师应站在适当的位置，以便指挥和有利于全体学生观摩教师的示范。如：（1）站成横队时，教师应站在横队正面中点，成两翼下等腰三角形。（2）站成纵队时，教师应站在队伍的正前方三到五步处，或于队伍的左前方。（3）纵队行进时，教师应站在队伍的左侧中央，随队进行。变换指挥位置时一般用跑步，距离较短可用走步。3、在学习比较复杂的队列动作时，教师可以完整示范的基础上，采用分解动作的方法进行教学。例如：把“向后转”分为两动，然后再做完整的动作练习。4、在学习较复杂的队列队形变换或图形变换练习时，教师可事先画好场地标记，或放好标志物，然后再进行学习和练习。5、在队列队形教学中，凡是与幼儿园教材相同的内容，教师在讲解动作要领的同时，应强调指出幼儿教学的要求，以引起学生重视。四、思考题（1）作为幼儿园的老师，我们应该具备哪些素质？（2）在幼儿园运用队列队形时，应该注意哪些事项？幼儿体操队列队形课教案(二)教师姓名：授课对象：职高学前教育学生课程名称幼儿体操课程类型必修授课题目队列队形（一）授课类型实践2授课时间年月日课次/周次第周教学目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。注意事项1.热身运动一定要做好，防止同学们肌肉拉伤。2.在教学过程中采用准确的术语，注意学生动作的规范程度。教学过程设计(内容安排与要求、组织形式、时间分配)准备部分5分钟内容组织教法负荷(量、强度)一．准备活动1.整队集合2.报数3.师生问好4.宣布本次教学内容及要求5.安排见习生6.热身运动二．授课内容一、队列练习1、立正教学重点：①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间3、整齐：向右看—齐教学重点：①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求4、报数教学重点：①报数准确迅速②声音短促宏亮5、解散动作要点：听到口令后，迅速离开原位，6、集合教学重点：组织：▽□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□↓▽□□□□□□□□□□□□□□□□□...
