四年级下册品德与社会《创造文明的生活》授课计划VIP专享VIP免费

教师课时授课计划（2013----2014学年度第一学期）学科品德与社会班级四年级任课教师天津市河西区东海里小学东海里小学教师课时授课计划教学内容创造文明的环境第2节教学目标1．知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。2．感受文明的环境是大家共同的需要。3．能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。教学重点能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情教学难点能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情教、学具多媒体课件课型新授教学过程教师活动学生活动教学意图教学一、复习旧知，激趣导入东海里小学教师课时授课计划教学过程教师活动学生活动教学意图教学过程1．检查前面学习过的火灾中的自救方法。2．教师概括：“同学们的亲身体验使大家进一步了解了什么是健康文明的生活方式，它给我们每个人的身心带来了怎样的快乐和享受。文明的社会、文明的生活、文明的秩序是健康生活的重要保障，而这种文明的环境要靠我们每个人去创造。学生发表与交流。各小组汇报本组健康生活方式的体验活动，特别要讲述自己的感受。汇报的形式可以多种多引导学生将社会文明与自己联系起来，萌发责任感。引导学生做力所能及的文明行为。样。东海里小学教师课时授课计划教学过程教师活动学生活动教学意图教学过程今天，我们就要学习‘创造文明的环境’。”二、人们的文明行为。1．教师指导学生阅读教科书第91页的内容，并提问学生：“四幅照片上的人在做什么，所展示的行为和文明的环境有什么关系？为什么要清除小广告，你认为随意张贴小广告是文明的行为吗？为什么？全班讨论。学生观察和阅读教科书第92页的三幅图画及文字引导学生思考应当如何看待生活中仍然存在的不文明的现象。东海里小学教师课时授课计划教学过程教师活动学生活动教学意图教学过程2．为什么要参与扫雪，它说明什么？3．‘一米线’是做什么用的？（以免排在后面的人看到前面人的密码、姓名、存款数字等，保护个人的安全和利益。）4．为什么不能随意乱扔废弃物？”三、共同创造文明环境1．“为了拥有一个健康文明的环境，你都学生在讨论交流时理解文明社会靠每一个人去建设，文明的生活靠每一个人去创造，文明的秩序靠每一个人去维护。学生畅所欲记录学生所看到的不文明行为，以及学生发表的看法。东海里小学教师课时授课计划教学过程教师活动学生活动教学意图教学过程2．你发现班里的哪些同学做过哪些文明的事情？我们还能做哪些力所能及的事情？”3．提问学生：“你经历过或看见过这种现象吗？你有什么感受？在生活体验中你还发现了哪些文明或不文明的现象？你有哪些感受，有什么好的建议？”学生回顾生活中的类似现象。学生通过交流懂得为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。东海里小学教师课时授课计划教学过程教师活动学生活动教学意图教学过程中，都要对自己的行为负责，不仅要想到自己，也要想到他人。如果每个人都能够想到他人，努力去建设文明的环境，我们的社会就会变得更加文明而美好。学生作出承诺：从我做起，从一点一滴做起，在公共场所中做一个文明、有教养的小公民。作业设计制作文明小贴士板书设计创作文明的环境人们的文明行为共同创造文明环境课后反思通过举实例、讲故事、说榜样等多种形式，是学生充分认识到什么是文明行为，已经生活中仍存在不文明的现象。认识到自己应该用行动去创造文明环境