中班语言快快与慢慢教案VIP免费

下载后可任意编辑中班语言快快与慢慢教案【活动目标】:1．倾听快快（抢救车)和慢慢(轮椅）的故事，知道抢救车要快、轮椅要慢。2．理解抢救车的快和轮椅的慢对人的不同意义。【活动准备】:1．绘制一张拟人化的抢救车图片和一张拟人化的轮椅图片，背后分别黏贴一根筷子。2．把两只纸箱的上盖和底部去掉，分别制作成可以套在身上的抢救车和轮椅，如图。3．已经裁切好的白纸条，水彩笔。【活动过程】:一．快快和慢慢来了‘1．（出示纸制抢救车）快快是抢救车。（出示纸制轮椅）慢慢是轮椅。它们都刚从各自的工厂里出来。2．（演示轮椅的图片）慢慢在后，它;吱纽吱纽慢慢往前走。我们一起来学学它是怎么走路的？发出怎样的声音？（通过模拟;吱纽吱纽的声音，引导幼儿体验轮椅的慢）3．（演示抢救车的图片）快快在前，它呜哇呜哇飞快地往前跑。我们一起来学学它是怎么往前跑的？发出怎样的声音？（通过模拟;呜哇呜哇&的声音，引导幼儿体验抢救车的快）4．老师套上纸制抢救车扮演司机，边行进边对着抢救车大声喊：;有病人，快开，快开。同时绕场地快速跑动。5．配班老师套上纸制轮椅扮演老奶奶，对着轮椅说：慢一点，慢一点，别让我摔着。同时绕场地慢慢走动。6．你们听到驾驶员跟抢救车是怎么说的？看到抢救车是怎么跑的？7．你们听到老奶奶是怎么对轮椅说的？看到轮椅是怎么走的？二、快快和慢慢的困惑1．（出示轮椅的图片）t;要是能像抢救车一样快，多好呀。经过坡道的时候，轮椅慢慢一边想，一边让轮子转得快一点，推轮椅的人拉住轮椅慢慢，大声地喊：;慢一点，慢一点第1页共3页下载后可任意编辑2．轮椅慢慢不明白为什么推车的人让它慢一点？你们知道为什么吗？3．（出示抢救车的图片）晚上，快快和慢慢停在了一起，慢慢对快快说："你为什么跑得那么快？我为啥总是那么慢？你们知道为什么吗？4．抢救车快快说：开车的人总是让我快一点。快一点，路上的车也停下来，让我快一点，快一点。你们知道为什么吗？5．轮椅慢慢说：我想快一点，可是推轮椅的人总是拉住我，要我'慢一点，慢一点。;你们知道为什么吗？6．抢救车和轮椅想啊想，想了一个晚上也没有想明白这是为什么。7．天亮了，开抢救车的驾驶员跑过来，对着抢救车大声喊：;有病人，快开，快开。这下你们知道抢救车的工作了吗？8．一个老奶奶坐上轮椅，推轮椅的人说;老奶奶病刚好，慢一点，慢一点，别摔着了。这下你们知道轮椅的工作了吗？三、快快和慢慢明白了1．抢救车把病人送到了医院，轮椅把老奶奶送回了家。它们又停到了一起。2．轮椅说：;我知道了，做轮椅的是病刚好的人，所以要慢一点。;抢救车说：我也知道了，我是去救人，所以要快一点。3．明白了轮椅为什么总是慢的，抢救车总是快的，它们都很兴奋。从那以后，轮椅慢慢地走，稳稳地走，抢救车跑得飞快，飞快。四、快快和慢慢在工作；1．请你们跟旁边的小朋友组成一组，商定谁做轮椅，谁做抢救车。2．两个小朋友各拿一张白纸条，分别画上表示轮椅和抢救车的简笔画，然后围在手指上粘成指偶。3．每组幼儿用指偶一边表演动作，一边跟随老师讲故事。’谢！完！第2页共3页第3页共3页下载后可任意编辑模板仅供参考祝您工作顺利！