活动名称：小班体育：蚂蚁搬豆丹徒区黄墟中心幼儿园：徐文瀚一、教材分析：《纲要》中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调节功能还不完善，只有加强幼儿基本动作的练习，才能促进幼儿身体的正常发育和机能的完善。针对小班幼儿的年龄特点，我利用游戏的形式，选择了孩子们喜欢的动物——小蚂蚁，进行“爬”的动作练习，既能增加幼儿的兴趣，又能达到训练的目的，从而使幼儿获得最基本的独立运动的能力，增强体质。《蚂蚁搬豆》这节体育活动，也是我园一课三研活动内容之一，在一研活动中设计的是在平地上“爬”的练习，在教研组成员讨论的时候，我们觉得平地爬行的动作在孩子还没有学会走路之前就以获得，是重复孩子已经拥有的能力展开学习，还是基于幼儿已有的能力，去设计和组织能够促进幼儿更好发展的活动？对于小班幼儿来说，提供一定的材料和游戏情境，让他们间隔爬、有高度的爬是对幼儿自身动作发展的挑战和促进，更具有积极意义的学习。二、活动目标1、练习手膝着地爬过不同的障碍物，提高动作的协调性，发展肢体的平衡能力。2、萌发幼儿不怕困难的勇敢品质，喜欢参加体育活动，体验成功的快乐。三、活动重难点重点：能手膝着地协调的爬。难点：爬过高矮不同有间距的物体。四、活动准备1、场地布置所需物品大树、小鸟、蝴蝶图片，高矮不同的纸盒，体操垫，拱形门，红黄蓝篓子及豆子布袋。2、音乐。五、活动过程（一）开始部分师：蚂蚁宝宝们，今天要跟着妈妈一块儿出去干活呢，愿意吗？但干活儿很累的，怕累吗？那我们先来运动一下身体。（听音乐做动作）（设计意图：有针对性的活动幼儿身体的各部位，以防幼儿在活动中身体受伤。角色的扮演和游戏情境的创设也是为了更好地引发小班幼儿的活动兴趣，使其能够很好的沉浸在形象的游戏之中，在玩中学，在玩中练。）（二）基本部分1、自由爬师：宝宝们，今天还要和妈妈一起练习爬，学着妈妈的样子，两只小手撑在地上，膝盖跪在地上，眼睛看着前方，一步一步向前爬。师：在路上，看到谁就要和谁打招呼。（带着宝宝爬一爬，看到谁就要和谁打招呼，调动了幼儿参与活动的积极性，融入了社会情感的教育。）2、定向爬师：刚才宝宝们的表现可棒了，现在妈妈有新的任务了：看好了，妈妈这里有一根指挥棒，我指到哪里，你们就朝哪里爬。请幼儿示范。（看指挥爬是培养宝宝在活动中遵守游戏规则的能力。）3、变速爬师：蚂蚁宝宝们刚才都能看妈妈的指挥去爬了，那现在你们看，妈妈这里有什么？（铃鼓）妈妈快快地摇铃鼓，你们就——（快快地爬），妈妈慢慢的摇铃鼓，你们就——（慢慢地爬）。（请几名幼儿示范）。（平地的变速爬行是对幼儿爬行动作的一个练习与巩固。小班幼儿在生活中已经具有了手膝着地爬行的动作技能，因此，平地变速爬可以作为巩固练习而不是爬行的重点，起到调动幼儿注意力和兴奋点的作用。）4、障碍爬师：咦，宝宝们，快看，那里有许多大石头呢，都是什么样子的大石头啊？幼：圆圆的、方方的。师：是的，有圆圆的石头，也有方方的石头，那你们能不能从这些石头上爬过去呢？那只勇敢地蚂蚁宝宝来试试看？师：你是怎么爬过去的？用的什么好办法？师幼：眼睛朝着前面看，一步一步向前爬。（在障碍物上间隔爬行是本次活动的难点，这一环节是针对全体幼儿的实践练习。教师的指导语“哪个勇敢的小蚂蚁来试着爬过去”能够激发游戏的兴趣和培养幼儿勇敢的品质，同时也起到了能力强的幼儿示范，引领其他幼儿积极参与和正确把握动作的作用，为下一环节的活动作好准备。）5、游戏蚂蚁搬豆：师：宝宝们，都练好了吗：要跟着妈妈去干活了。提要求：天气凉了，我们家的豆子都没有了，马上我们要到很远的地方去搬豆子准备过冬呢。看，豆子在石头路的那一头呢，我们每人拿一个装豆子的袋袋，挂在脖子上，爬过草地、大石头，就去搬豆子，装满了就在石头路上爬回家，数数你搬了几颗豆子，看看该放在哪个篓子里，准备出发！（三）结束部分师：宝宝们真棒，谢谢你们帮家里运了这么多的豆子，我们来看看豆子有没有放错？现在我们家有多少豆子啦？（许多豆子）...
