润州区片区合作九年级化学教学案课题：第二节化学研究些什么（第1课时）主备：袁军先课型：新授课审核:班级姓名学号【学习目标】（1）了解化学研究的内容。（2）通过实验观察，理解物理变化、化学变化的概念。（3）知道什么是物理性质、化学性质以及物理性质与化学性质的本质区别。（4）在实验和探究活动中，体会观察与化学实验对化学学习的重要性。【重点】物理变化、化学变化、物理性质、化学性质【难点】物理变化与物理性质，化学变化与化学性质的区别和联系，化学变化中伴随着能量的变化【自主导学】1、写出下列元素的元素符号。钾元素、锰元素、锌元素、银元素、汞元素（Hg）2、化学研究的内容①研究物质的和②研究物质的和③研究物质的和3、观察是学习化学的一种重要的科学方法，观察的内容包括以下几点：P10方法提示①物质原来的、。②变化过程中产生的现象：例如发光、、、、等③变化后生成物的、。4、加热碳酸氢铵现象：结论：铁的锈蚀现象：结论：加入家庭小实验:活动与探究p9【课堂助学】一、化学研究物质的性质与变化润州区片区合作平台:http://61.132.31.58:66/jxa/教师评价家长签字1润州区片区合作九年级化学教学案[活动与探究]对蜡烛及其燃烧的探究P9-11小结：蜡烛燃烧时先由态转变成态又转化成气态，冷却后又从态变成态，在这个过程中没有新物质生成，是变化。燃烧生成和,有新物质生成，这是发生了变化。（一）物质的变化1、物理变化特征：2、化学变化特征：物理变化和化学变化的根本区别在于化学变化过程中常伴随一些现象，如；有了这些现象物质（填“一定”或“不一定”）发生化学变化，发生化学变化时，（填“一定”或“不一定”）产生这些现象。许多事实表明，化学变化伴随着能量的或。如石蜡、煤油燃烧时都发光，并热量，而绿色植物的光合作用要太阳能才能进行。【问题讨论】1.伴有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？2.某固态物质受热后变为气态物质，这种变化一定属于物理变化吗？请举例说明。3.金刚石加工成钻石属于变化，金刚石的燃烧是变化。这些变化说明了金刚石具有什么样的性质呢？（二）物质的性质1.化学性质：物质在中表现出来的性质。包括物质的可燃性、助燃性、（不）稳定性、氧化性、还原性、酸碱性等。2.物理性质：物质不需要发生就表现出来的性质。主要有物质的颜色、光泽、状态、气味、味道、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、延展性、导电性、导热性等。〖练习〗1、把银白色的金属钠用小刀轻轻切下一小块，放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮于水面上，根据以上叙述，推断金属钠的性质有：物理性质（1）颜色；（2）状态；（3）硬度；（4）熔点；（5）密度。化学性质。2、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质填入相应的空格中。（1）碳酸氢铵受热能分解；（2）碳酸氢铵受热分解；（3）汽油挥发；（4）棉花质软，钢铁质硬；（5）铁锅易生锈；（6）玻璃破碎【课堂训练】第二节化学研究些什么（第1课时）1．判断下列变化是化学变化还是物理变化？（1）木材制成桌椅，（2）冰雪融化，（3）绿色植物的光合作用，（4）酒精挥发，（5）铁丝弯曲，（6）食物腐败，润州区片区合作平台:http://61.132.31.58:66/jxa/2润州区片区合作九年级化学教学案（7）水结成冰，（8）钢铁生锈（9）葡萄酿酒，（10）煤油燃烧，（11）人的呼吸，（12）电灯发光。属于物理变化的有属于化学变化的有2、石蜡在空气中燃烧是化学变化的根本依据是（）A发光B放热C生成二氧化碳和水D蜡烛变短3.下列物质的性质属于物理性质的是（）A.酒精易被点燃B.木炭能燃烧C.金刚石特别坚硬D.铁易生锈4．下列叙述中，属于物质的化学性质的是()A.氧化铜是黑色粉末B.二氧化碳的密度比空气的大C.铜有良好的导电性D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【课后反思】【课后巩固】第二节化学研究些什么（第1课时）一、选择题1、下列变化属于物理变化的是（）A、铁生锈B、镁带燃烧C、石蜡熔化D、加热铜丝变黑2．生活中发生的变化属于化学变化的是（）A．冰块融化B．黄瓜榨汁C．菜刀生锈D．玻璃破碎润州区片区合作平台:http://61.132.31.58:66...
