语用题专题训练一、语用题的特点及应试策略1、语用题的本质特点:(1)综合性。既考查“阅读”,也考查“写作”。“语文能力”的核心是“阅读”和“写作”。而“语言应用”(“语言表达”)题考查的语文能力处于“阅读”和“写作”二者之间。(2)“实用性”。也就是语言在现实生活中的实际运用。要求考生关注现实,关注生活。2、语用题的设题形式(1)压缩语段,扩展语句(见教学案113)。(2)选用、仿用、变换句式。(3)语言表达简明、连贯、得体。江苏主要考察压缩语段和造句(仿用、语言表达简明、连贯、得体的综合)二、常见题型解析1、压缩语段(定向概括)。第一步:理解把握材料表达的意思。删除次要信息:有些语段为说明某些主要的信息,加上了一些补充的内容(包括句子的修饰成分和补充解释说明的内容),可以视这些内容为次要信息,筛除了次要信息,主要信息便突出来。次要信息也可以帮助我们把握主要信息。这种方法可称为筛除次要信息法。《教学案》P83第3题、第6题、P85第3题。议论文常采用方式是先提出观点,再分析论证,最后得出结论,作者要表达的中心意思往往就在开头或结尾。抓住了中心句,也就抓住了文段的主要信息。新闻报道的标题和导语在新闻中起提纲挈领、浓缩文意的作用,抓住了标题和导语就抓住了主要信息。所以议论性的文段及新闻报道,可采用抓中心句的方法。记叙性的文段,包括新闻,可以通过抓记叙的要素来抓信息,记叙的要素主要指时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)抓住了这些要素,也就抓住了文段的主要内容。新闻(标题、导语、内容)的主要信息一般出现在导语里。新闻报道的标题和导语在新闻中起提纲挈领、浓缩文意的作用,抓住了标题和导语就抓住了主要信息。内容是对导语的说明、强调和补充。也可以帮助我们把握主要信息。P83第4题。分层提炼:有些语段(如说明性语段)常扣住一个中心,分几层讲解,要注意分层进行提炼。P83第1题、第7题、P84第8题、第10题。有些漫画和图表,则要注意透露出的信息(特别关注其标题,每一部分展示的内容,揭示规律性的东西等),并透过信息把握内涵(揭示、讽刺、表扬、肯定、说明等)。第二步:结合题目要求进行筛选,找到关键部分,关键句子或关键词语。第三步:对关键信息进行归纳整理。2、造句(定向压缩)。第一步:注意造句的内容。①研究话题:研究例句话题以及话题与例句之间的关系。研究要造句子的话题特点,造句注意陈述对象一致和中心主旨一致。(尤其要注意紧扣话题特点)②注意修辞,仿句必须严格遵守要求运用修辞格。③格调一致(褒贬雅俗,忧伤、喜悦、沉重、明快等),要求不仅能正确掌握基本的语言操作技能,而且应具有一定的审美情趣。例句的立意一般具有哲理性和启发性,有一定的神韵趣味,仿句的格调应与其保持一致。第二步:注意造句的句子结构。语用题·1首先要结合题目要求高度注意句子结构形式。注意例句的结构,包括句式,句间关系,字数要求等,还要注意例句和造的句子的语境限制。第三步:注意简明、连贯、得体。所造的句子表达要“简明”,能够删除冗余的信息,消除歧义。要“连贯”,能够调整语句之间的顺序,做到前后衔接和照应。(注意上下文的语境,保持情境(语境)统一、和谐;注意话题一致,陈述对象一致;注意上下文句式协调,以及语言音节上的和谐及押韵;注意时间上、事理上的先后顺序,符合或时间或空间或逻辑等关系;注意情感的一致。)要“得体”,符合语境和语体的要求。三、补充:交往称谓1、尊称类令尊:别人的父亲。令堂:别人的母亲。令爱:别人的女儿。令兄:别人的兄长。令妹:别人的妹妹。令正(闲阁):别人的妻子。贤阁:别人的妻子。跨灶:贤能的儿子。府上(尊府):别人的庭院。高足:别人的学生。令婿、令倩:别人的女婿。伉俪、佳偶:称人夫妇。贤契:称学生。令郎、令嗣:别人的儿子。阖府:称人全家前辈:面对老人。阁下:尊称别人。尊亲:称人亲属。2、谦称类家父、家严、家君:自己的父亲。家母、家慈:自己的母亲。家兄:自己的兄长。舍妹:自己的妹妹。犬子、豚子:自己的儿子。寒舍、舍下、草堂:自己的家。在下:自称。小辈...