幼儿园综合活动课程学习活动设计主题名称：《我是大班哥哥姐姐啦》班级：大班课题名称《看我长得高》领域数学教师设计思路本次集体学习活动为大班下主题活动《我是大班哥哥姐姐啦》的二级主题系列活动中的学习活动。一次在幼儿园常规体检时，当为小朋友们测量身高体重时，孩子们对自己成长特别关注，渴望知道自己长高、长大了多少。对于这些即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，需要能够正确地认识自我、评价自我，我们可以引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于他人的独特个体，形成独立意识和独特个性。为此，我设计了这个活动，满足幼儿的心理需要，促进自我意识的发展。这也符合《纲要》中的要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”《看我长得高》是一个有趣的活动我根据大班幼儿的年龄特点，我设计了两次操作活动，第一次让幼儿看一看、试一试、比一比，通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在操作的过程中增进了对自己的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过相互测量身高，感受自己与同伴的差异，认识到自己的独特性，通过自己的身高引发孩子的观察与思考，教师设计情境与幼儿互动中达到玩中学习的目的。活动目标1）、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化，激发幼儿欣赏自己的成长，树立自信心。。2）、尝试运用多种材料多种方法测量身高。3）、感受相互测量的乐趣，感知相互之间的差异。活动准备1）、吸管、毛线、各种绳子若干，纸笔若干2、一张大的身高体重测量统计表，写上全班幼儿的名字。重点感受“我长高了”，发现自己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、交流分享、展示自己，使活动得到深化。难点能够运用多种材料多种方法测量身高，学习简单的比较和记录的方法，感受到自己和同伴的差别，认识到自己的独特性。活动过程教学观察1、激发兴趣：“兴趣是最好的老师”。活动开始，通过游戏“猜猜我是谁”，引发幼儿对小时候照片和用品的兴趣。让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。通过集中让幼儿相互讨论：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。2、自由探索：尝试运用绳子等材料进行测量，掌握测量的基本要观察要点1：孩子对认识自身的原有经验是怎样，能否观察到自己的变化。素。1）、提问：有什么办法知道我们自己有多高呢？我们班谁长得最高呢？2）、谁有好办法？你们在哪里看见过，他们是怎么测量的？（引导幼儿理解要用同一种测量工具，才能便捷的比较出高矮）3）、引发思考：怎样量？用什么来量？怎样比出谁高谁矮？4）、幼儿第一次探索操作用绳子测量，将自己运用的工具和测量的结果记录下来。5）、幼儿分享交流自己的测量方法和结果。6）、教师小结：这种测量的方法就叫做首尾相连，在我们没有尺的的情况下用这个方法就可以知道大概的身高了。7）、第二次探索测量身高——尝试用其他材料测量幼儿两人一组再次操作，相互测量。教师观察提问：用刚才知道的方法再去试试量一量你的好朋友的身高，也可以试试用其他的材料来量。8）、交流操作中遇到的困难提问：你有什么新发现，好办法？在测量的时候遇到小女孩扎的高辫子怎么办（算还是不算，说出理由）9）、幼儿自由选择材料用讨论的方法进行测量，并用自己的方式将测量的结果记录在身高测量统计表中。3、展示自己：幼儿相互交流、相互欣赏自己的测量结果。幼儿观察统计表中的记录，交流自己的测量结果。引导幼儿比较自己与同伴之间的差异，认识自己的独特性，感受并分享成长的快乐。观察要点2：孩子了解绳子在量身高时起到的作用吗？观察要点3.孩子在记录时，有无出现错误，如果有出现了什么样的错误。观察要点5：孩子是怎样用自己的语言介绍自己的身高的，语言是否完整，有条理？教学反思：教师提供了多种材料，幼儿纷纷寻找测量的工具，有的孩子用的是自己的手，有的用的是吸管等等，他们用自己的方法、自己的工具去初步感知测量，充分发挥了孩子们的自主性与...
