艺不压身or消化不良2011-9-2016:29|发布者:admin|查看:2714|评论:0摘要:是药三分毒学以致用，这是古人语，虽说知识给人力量，知识改变命运，这还要看你内心是否有容纳、消化这些知识的能力，不然，众多学识搅合在一起，发酵冒泡出酸，把人变得迂腐、自大、孤傲甚至癫狂。是药三分毒，知识...是药三分毒学以致用，这是古人语，虽说知识给人力量，知识改变命运，这还要看你内心是否有容纳、消化这些知识的能力，不然，众多学识搅合在一起，发酵冒泡出酸，把人变得迂腐、自大、孤傲甚至癫狂。是药三分毒，知识也是一种修身、齐家、济世的药，它的"毒性"恐怕还不止三分，有时听了一位大师的课，犹如醍醐灌顶，内心充满狂喜，殊不知，是福是祸还不知道呢。知识的传输需要语言，而语言表达的不确定性是非常明显的。比如一个文学家去听一位数学家讲超弦理论，坐在那儿可能像听天书，有时他通过联想看到粒子在十维空间下的存在方式，以为自己听懂了，欣喜若狂。实际上他以为听懂的事与弦理论本身要表达的差十万八千里呢。要听懂大师们的课需要首先把握大师使用的语言系统。不同的人会对同一次讲座产生不同的理解和联想，以为这些就是老师讲的。其实这些理解、收获在很大程度上与听课者对讲课的期待、内在的领悟力、相关知识的积淀有关。你听进去的东西一定是你内心有的，甚至已经准备好的东西。心中没有的，听而不闻，听了也白听。讲授型培训，当心消化不良有时候虽有书可读，听专家咀嚼过的东西可省力省时，前提是授课者对某理论的造诣比你深，还不能太深，不然会让你消化不良。还有时，我们接受培训是要学习授课者独到的经验和智慧，这些东西与授课者本身的人生、学识、经历、个性、智慧分不开，可以分享和借鉴。福：危险低、最多就是白交钱，白费些力气。即使是一些消化不了的东西也会沉积起来，在见识和经历增多时，可用于反刍并从中获得滋养。祸：这类培训危害虽然少，反复接受也会得病。健康的信息太多太滥，会让每个人都感觉自己有病。极端的心灵善与美的宣扬会让人感知自己内心的恶与丑。增福避祸关键扰动：把你固化的视觉打开，重新看待事物与存在，产生新感觉。激发：获得一种能量，把内心躁动、不稳定、压抑的力量和情绪释放出来。体验、拓展类培训，当心走火入魔这类培训不是注重知识的传播，而是注重传播一种积极的思考、态度、行为和生活方式。感觉上一定是好的，但在现实中操作起来谈何容易。人不是机器，不可能设定一个程序，变化就被固定化下来。福：体验式培训可以让你学到的东西更牢固。不管你内心的知识沉淀和准备怎样，在同一个团队里，感觉、情绪、行为是比较容易互动、分享的。祸：体验式培训可能对某些人有自我瓦解的过程，风险比较大，以下几个特征可以判断这种害人的培训：1.鼓吹个人崇拜，要人绝对服从。2.形成一种封闭环境，否定贬低其他信息。3.单一信息反复传输，形成一种催眠效应。4.过分利用情绪宣泄，产生一种群体的类歇斯底里症。增福避祸关键共情：通过躯体接触，内心开放、接纳与互动等环节形成团队的信任感、归属感和共同感。群体效应：人在群体中容易放弃成见，真实感受到自己的潜力，以及自我的其他方面。是福是祸，关键是自组织这两种培训共同的关键是自组织，也就是知识、经验在你内心的重组融合。对讲授型培训来说，关键是新旧知识系统产生融合，彼此协调。对体验和拓展型培训来说，要通过体验使人对自我、社会、他人产生新感觉，把这种感觉印刻在心，以后面对问题时，好的感觉会不长、替代原有不好的感觉，让自我得到成长。
