美术学科六年级上下册核心素养 (2)VIP免费

美术学科六年级上册核心素养单元课题美术知识核心素养一我种的植物通过写生、默写等方式尝试“大”“满”“长”等构图方式描绘植物。1、通过观察或回忆，激发爱自然、爱生命的情感。2、感受水墨情趣与其独特韵味。3、提升动手能力，培养热爱美术活动的情感。4、了解人体大致比例，写生人物，感受人体动态之美。5、培养尊重艺术，了解多元文化，开阔视野，大胆想象，分享合作乐趣以及成功的喜悦，提高学习兴趣。二蔬菜巩固基本色彩、构图知识，运用轻重疏密等变化的线条描绘蔬菜肌理。水墨画蔬菜抓住特征，巧妙构图，用合适的笔墨画出蔬菜的色彩、形状、质感等。买菜能巧妙地运用合适的材料表现生动的菜场。蔬菜的联想感受蔬菜外形、肌理、色彩等；通过拼摆、切挖组合等方式塑造出多样艺术品。三木版画初步了解木版画刻与印的制作特点。印花布学会花布基本印制方法。四画人物了解人体大致比例，写生全身人像。人物装饰画运用夸张、变形、点线面等装饰人物画。水墨人物画运用笔墨技法，表现人物韵味。五我爱运动了解人运动的基本特点和一般规律，感受动态美。运动的动物感受动物运动姿态和规律。拍拍动作学会运用各种材料和媒体技术制作简单的定格动画。六爸爸妈妈用默画、写生等方法表现爸爸妈妈的特征。瞧这一家子抓住特征，用线描或色彩描绘家庭成员的亲密、和谐、幸福。七奇思妙想了解奇思妙想表现手法展开想象表现作品。实物标识了解实物标识特点及其运用。八纸柱造型运用剪、刻、翻折等方法创作纸柱造型。现代建筑通过裁剪、卷曲、拼搭、粘接等方法创造现代和未来建筑。九木版年画了解民间木版年画的艺术特色。美术学科六年级下册核心素养单元课题美术知识核心素养一三百六十行（一）用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。1、了解各地泥塑人物艺术特点，增强对传统民间艺术的热爱之情。2、通过联想与创作，变废为宝，增强动手能力，发展艺术感知力，进一步培养发现美、创造美的能力。3、合理适当运用水墨表现技巧完成水墨创作，画面取舍有度，虚实自由。4、培养学生关心时事、关心社会的习惯和情感，增强文化意识和文化修养。5、培养热爱传统民间戏文化的品质，激发学习兴趣和创作激情。三百六十行（二）了解泥塑人物基本制作方法，学习圆雕手法。二能干的脚通过线条与色彩，运用写实或装饰方法表现动物的脚。漂亮的鞋（一）用写生方法临摹鞋或进行想象绘画。漂亮的鞋（二）用手工方法制作立体的鞋。向动物朋友学习初步了解仿生学，进行一些有趣的设计。三美丽的园林感受中西园林不同之处。水墨园林学会利用干湿浓淡的墨色以及用笔点线皴擦描绘园林。我造的花园用剪、刻、撕、卷等方法制作立体花园。四头饰和帽子（一）用绘画手法设计有创意的头饰和帽子。头饰和帽子（二）掌握制作头饰和帽子基本方法，创作有个性的作品。迁想妙得运用添画、剪贴、重组等美术表现形式进行创作。奇妙的图形掌握创意图形方法，设计创作简练、好玩的图形。画汗衫根据汗衫颜色、款式重新设计图案，改造制作。五成长变化（一）了解成长过程中的变化。成长变化（二）运用泥工“手捏塑形法”等技巧创作形象。六有生命的石头了解石头历史以及石刻基本知识。七看新闻画新闻用合适的色调、生动的形象和材料表现新闻。八玩偶学习了解玩偶制作方法。偶戏（一）了解偶戏发展；通过绘画、粘贴、拼接等技巧制作偶戏人物，自编自演偶戏。偶戏（二）