大班语言活动：其实我很喜欢你一、活动目标：1.理解故事当中小熊交朋友的不同方式，知道与同伴交往时要把自己的想法告诉对方。丰富词汇：端端正正。2.能根据故事内容，大胆猜测，清楚连贯的用自己的语言、表情、动作表现出小熊和小狐狸不同的心理感受。3.乐意与人交往，愿意向同伴表达自己的真实感受。二、活动准备：1.《其实我很喜欢你》故事幻灯片2.背景音乐。三、活动过程：1．情景导入，让幼儿体验交朋友的乐趣。师：孩子们，你有好朋友吗？让我们听着音乐去和好朋友抱一抱跳一跳舞吧！师：刚才你和好朋友抱在一起的时候，心里有什么感觉？（开心、幸福）小结：是啊，有好朋友是一件很开心、很幸福的事情，可是有一对小伙伴在交朋友时，遇到了一些困难，他们之间究竟发生了什么事呢？让我们一起来看一个故事故事的名字叫：其实我很喜欢你。2.教师分段讲述故事，让幼儿初步理解故事，体会小熊和小狐狸的心理感受。（1）教师结合幻灯片一讲述第一段。提问：孩子们，小熊觉得小狐狸长得怎么样？小熊想让小狐狸注意到自己，猜一猜它会怎么想怎么做呢？（幼儿大胆猜测小熊交朋友的方式）过度语：小熊想和小狐狸交朋友，他到底会怎样做呢？我们接着往下看。（2）出示ppt，引导幼儿将画面连接起来进行合理的想象。出示第二、三幅图，小狐狸在干什么？（坐在窗前弹钢琴），小熊是怎样做的(呜哇呜哇地吹喇叭)，你们猜，小狐狸会喜欢吗？为什么？（因为打扰到它了）小狐狸接着会怎样做呢?（砰的一声把窗户关了）出示第四、五幅图，小狐狸在干什么？（草坪上荡秋千），小熊是怎样做的？（爬上树，爬的比小狐狸还高）结果怎么样？小狐狸会喜欢吗？为什么？（因为小熊出洋相啦）出示第六幅图，小狐狸穿着新裙子正在河边照镜子，哎，又发生什么事了？出示第七幅图，教师小结：原来，想和别人交朋友，打扰别人、自己出洋相、给朋友制造麻烦，这些都不会让朋友喜欢，最后会让自己变成孤零零的一个人。3、教师鼓励幼儿积极探究小熊和小狐狸交朋友的方法。（1）教师：小熊究竟用什么办法才能和小狐狸交朋友呢？请小朋友们互相讨论一下。（2）出示图片十二，让我们来看看小熊是怎么做的？（写信，勇敢的说出自己的心里话）小熊会写些什么呢？（小熊端端正正的写道：其实，我很喜欢你）丰富词汇：端端正正（3）小熊和小狐狸成为好朋友了吗？出示图片十四、十五，它们是怎样做的？成为好朋友后他们的心情怎么样？过度语：这就是小熊和小狐狸交朋友的故事，下面，我们一起来完整的欣赏故事，欣赏故事之前，请你来思考：你喜欢故事中的谁？为什么？希望小朋友仔细看、认真听，欣赏完故事再把你的想法告诉大家，好吗？4、放背景音乐，结合幻灯片，完整欣赏故事，体会故事蕴含的道理。完整讲述故事后提问：你喜欢故事中的谁？为什么？小结：故事中的小熊想和小狐狸交朋友，但是它一开始没找到交朋友的方式反而让小狐狸很讨厌，后来它把自己的想法告诉了小狐狸，他们最终成为了好朋友。在生活中，小朋友交往时也要大胆的把自己的想法告诉朋友，让朋友知道你的想法和做法，这样才会成为真正的朋友。
