初三复习七年级下册文言文知识梳理VIP免费

初三复习七年级下册文言文知识梳理《赵普》【原文翻译】赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。一、一词多义。1．【为】（1）以天下事为己任（）（2）奏荐某人为某官（）2．【之】（1）读之竟日（）（2）家人发箧视之（）（3）跪而拾之以归（）（４）至之市()3．【以】（1）太祖常劝以读书（）（2）而能以天下事为己任（）（3）跪而拾之以归（）（4）岁以大穰（）4．【习】（1）学而时习之（）（2）普少习吏事（）5．【而】（1）而能以天下事为己任（）（2）跪而拾之以归（）6．【如】（1）处决如流（）（2）匠师如其言（）（答案）（1）当作（2）担任2．（1）书（2）书箱里面（3）碎裂的奏牍（4）到……去，往3．（1）拿（2）把（3）表顺承的连词，相当于“而”（4）因为4．（1）温习（2）熟悉5．（1）表转折，但，却（2）表顺承6．（1）像（2）遵照二、1、词类活用碎裂奏牍掷地（使动用法使……碎裂）2．古今异义词龌龊：古义：过分谨慎，拘于小节。今义：①：不干净；脏②：形容人品质恶劣③：形容气量狭小，拘于小节明日：古义：第二天今义：今天的下一天。颜色：古义：脸色今义：色彩3．用原文语句填空文中写赵普刻苦读书的语句是：晚年手不释卷；表现他精力旺盛的语句是：读之竟日，及次日临政，处决如流表明赵普性格特点的语句是普性深沉，有岸谷，虽多忌克而能以天下事为己任。《两小儿辩日》一、译文：孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。1一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”二、【语言表达训练】1、“孔子不能决”说明了什么？2、从两小儿辩日的故事中，你得到了什么启示？3、孔子为什么不能回答两个孩子的问题？【答案】1、天下之理，人不能尽知，应当实事求是，“知之为知之，不知为不知”，不能强不知以为知。2、示例：①从“孔子不能决”的角度，可说明人的认识是有限的，而知识却是无穷尽的；还可说明孔子能正确对待小儿的问题，能实事求是，表现其“知之为知之，不知为不知”的学者风范；②从“两小儿”“辩斗”的角度，可认识到两小儿喜爱探索，精神可嘉，还可认识到两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。点拨：本题可从多角度思考，言之有理即可。3、孔子生活在两千多年前，那时候科学不发达，根本无法知道太阳与地球的距离以及与之相关的知识，所以他无法判断两个孩子谁说得对（实际上，两个孩了都说得不准确）。十一《黄鹤楼》【课文译文】州城的西南角上，有—座黄鹤楼。《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了神仙，曾经骑着黄鹤到这里休息，于是就用黄鹤命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近长江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在...