大幼课题：大班美术《特殊的沙画》一、课题：美术活动《特殊的沙画》二、教材简介：大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,因此我在原有的绘画基础上,选择了绘画方式比较新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。三、目标预设：1、熟悉彩沙的特征的基础上，初步学习沙画的作画步骤。2、激发幼儿利用工作进行沙中作画，丰富幼儿的想象力和动手动脑的能力。3、对大自然产生兴趣，热爱大自然，大胆表现大自然的美丽景色。四、重点：沙画的作画步骤。难点：固体胶涂均匀。五、设计理念：现在的幼儿他们对美术的追求已经不满足于用画笔来进行创作，外面越来越多的绘画工具让孩子们感到特别的好奇，很想大胆地去尝试，沙画就是其中的一种，因此，为了满足孩子们的这种求知欲，特别设计了本节美术活动《特殊的沙画》让孩子们大胆地发挥动手能力和创造力。六、设计思路：大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现与创造。此活动迎合幼儿爱玩沙的心理，又里利用采沙的特点与艺术活动相结合为幼儿创设了大胆表现、自由创造，充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。七、教学过程：活动流程：语言引导――欣赏讨论――操作演示――幼儿操作――引导讲评1、谈话导入，引起兴趣教师：你们有没有去过海边或者在电视里见过大海？为什么小朋友都喜欢到海边？海边有沙滩，沙除了堆沙雕还可以干什么？教师请幼儿介绍去海边的经验并通过设问来引起幼儿对活动的兴趣，初步了解人与自然的关系。（阳光、水、沙、空气）2、欣赏沙画作家的作品，并进行讨论提问：仔细欣赏这几幅画，有什么特别的地方？它与我们平时的画画有什么不一样？请大家再仔细欣赏这幅画，远处的景物和近处的景物有什么区别？大胆猜测：请你猜猜看，这些画是如何画出来的？（出示材料）教师进一步让幼儿观察画面上人物的动态及远近的物体，提示幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。3、教师操作演示，重点演示沙画的步骤。教师绘画部分不演示，重点是演示作沙画的步骤：（1）在画面中央决定某一部分作沙画留出不涂色。（2）将留出部分用固体胶涂均匀。（3）用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙会到大盘里。教师提醒幼儿：涂固体胶时可让幼儿观察涂均匀与不均匀的大小感，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。4、幼儿创作，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。（1）教师提醒幼儿将平时所看到的海边风景表现出来，并且选择最突出的部分做沙画，其余部分用油画棒表现。（2）选择彩沙时，要注意颜色的选择。（3）边制作沙画、边思考制作步骤。在幼儿操作过程当中，教师若发现有的幼儿胶涂抹的不均匀，沙画部分出现“漏洞”时，教师可单独示范操作给幼儿看，鼓励幼儿再次尝试。5、引导讲评将幼儿的作品集体欣赏，并由作者介绍哪一部分是沙画。提问：通过这次独立操作，你觉得要如何把沙画作好的？最后，在教师的帮助下给沙画喷定型胶。让幼儿谈谈制作时的体会，有助于幼儿动作的内化和思维的发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。
