九年级历史第3课导学单VIP免费

宝鸡市东风路高级中学导学单年级：九年级班级：小组：姓名：创建人：yiran使用时间：课题第3课西方文明之源学习目标1、知道古代希腊的两个文明中心发源地。2、能理解应用伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。3、理解运用布匿战争和罗马的兴衰。学习重点雅典民主政治和罗马帝国的兴衰方法指导自主学习、合作探究、教师点拨流程一、自主学习：（用10分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆）（一）雅典城邦的繁荣：（结合地图）1、希腊早期文明起始于及其周边地区，所以我们称希腊文明为海洋文明。中心在和。希腊建立的最具代表性的城邦有和。2、雅典近海，海上交通便利，工商业发达，到公元前5世纪后半期，当政时期，雅典达到全盛，也发展到顶峰，其最高权力机构是。3、雅典的民主政治对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响，但它也有一定的局限性，表现在。（二）罗马共和国的兴亡：１、前509年，建立，从此开始了不断的扩张。它和迦太基进行了三次战争，公元前２世纪，打败了迦太基人，夺得霸权，史称____战争。年，____建立了罗马帝国。２、罗马帝国在２世纪时达到鼎盛，之后面临危机，于３９５年分裂为两部分。公元476年，____帝国被日耳曼人所灭，西欧奴隶社会结束，封建社会开始。二、自我检测１、西方文明的发源地是：A、古代希腊B、古印度C、古埃及D、古巴比伦２、与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是：A、河流B、山川C、海洋D、森林３、公元前8世纪，希腊人所建立的最重要的城邦是：①雅典①巴比伦①马其顿④斯巴达A、①③B、②④C、②③D、①④４、下列古代国家中男性公民普遍参政的是A、雅典B、斯巴达C、波斯D、巴比伦5、为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是：A、古中国B、古印度C、古埃及D、古罗马6、下列历史人物与古罗马无关的是：①伯利克里②汉谟拉比③屋大维④笔记栏亚历山大A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④７、有这样一组描述：他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；他还结束了罗马共和国。他是：A、汉尼拔B、凯撒C、屋大维D、伯利克里８、下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是：A、古巴比伦B、古印度C、古埃及D、古希腊９、下列标题不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是：A、金字塔的国度B、奴隶制民主政治的高峰C、种姓制度的产生D、新月沃地孕育的古国10、近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是A、埃及B、巴比伦C、雅典D、斯巴达11、点燃北京2008年奥运会圣火的火种采自古代奥林匹克运动的发祥地（如右图）。这个发祥地在A．古代埃及B．古代印度C．古代希腊D．古代罗马三、合作探究（讨论、交流、质疑、展示）１、结合地图分析雅典城邦的特点与古代亚非奴隶制国家有何不同，原因何在？２、斯巴达与雅典有哪些不同？3、雅典繁荣的原因是什么？对我们有何启示？4、如何评价伯利克里时代雅典高度发达的奴隶主民主政治？四、课堂评价1．男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利时代雅典一小村庄，他们最有可能的经历是（）A．格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会B．玛利亚参与公民大会期问，格瓦达独自处理农活C．格瓦达因担任政府公职获得补贴D．两人一起参与国家议事2．伯利克里时代被称为“希腊内部的极盛时期”，主要表现为（）A．中央集权得到强化B．种姓制度正式确立C．君主专制达到顶峰D．民主政治达到高峰3．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”这一时代，雅典（）A．法律体系健全B．成为希腊霸主C．自然科学发达D．民主达到顶峰4．下列与其他三项文明不属于同一类型的是（）A．古埃及文明B．古巴比伦文明C．古印度文明D．古希腊文明5．分析右图，对于雅典民主与居民的政治联系，下列说法正确的是（）A．超半数的居民能享受雅典民主B．雅典民主的社会基础为自由民C．少数奴隶主贵族独享雅典民主D．外邦人享有雅典最广泛的民主6．“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”应该是指（）A．古代埃及B．古代印度C．古代雅典D．古代罗马7．右边这幅漫画反映了A．雅典民主民主政治的实质B．《汉...