纤维编织学生作品案例——花篮教师：由丹娉今天这节课，我遇到了一位非常有想法的学生，她除了对编织技法掌握牢固，运用灵活之外，在作品设计方面也很出众。一、设计灵感及来源：在基础练习过后王建平同学找到了我，说：“老师，我想编织出花篮图案，最好是花篮中有盛开的花朵。怎么才能办到哪？”这让我想到，学生作品的幅面较小，上开的花朵如果运用编织的方法进行制作的话，只能编织一朵。这是这个作品中亟待解决的问题。于是我给了她这样一个建议：“你先把花篮的整体形状编织出来，盛开的花朵用缝缀法制作。”王建平同学接受了这一建议，并且把作品的色彩，花篮的大小，活多的形状及色彩进行完善，并画出了设计图。二、指导与交流1、先进行花篮两侧背景的编织，在刚刚涉及到经线缩减法时，有壁挂边缘缩紧的现象出现，于是用挑纬线的方法进行调整。2、用经线增加法编织花篮到壁挂的三分之一处，并编织出花篮上方的背景。这时需要学生加速，并保证作品编织的质量。3、花朵的缝制：在我进行了简单的演示后，又监督她缝制了一朵花，她对抽线时松紧的把握很到位，于是放心的交给她自己进行。三、心得与感悟：“来到这里学习纤维，我觉得是快乐的，我又学会了一些东西。在这个过程中，我遇到了一些困难，我编了几行时，发现越变越紧。调整过后，老师告诉我，为了避免这种情况再次发生，大家可以编一行，拉一下两边的经线，这样就不会太紧了。”王建平同学，在这两天的学习过程中非常认真，对作品质量的要求很高，能真正地安下心来，把作品完成好。2013、12、03
