《一本男孩子必读的书》【文本解读】这是小学语文苏教版第十一册中的一篇课文，文章选自童话作家杨红樱长篇小说《男生日记》。是由一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。这本男孩子必读的书是《鲁滨逊漂流记》。它是18世纪英国著名作家笛福的代表作品，也是英国乃至整个欧洲文学史上第一部真正意义上的小说。课文讲述了《鲁宾逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们，《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。《一本男孩子必读的书》通过鲁滨逊的故事，告诉我们：在突如其来的不幸遭遇前，不能慌了手脚，要努力树立起战胜困难的信心，要善于观察和思考，寻找一切有利生存和发展的因素，进行创造性劳动，同时还要努力排除孤单情绪，要看到希望，要乐观向上。尽管我们现在不太可能会碰到鲁滨逊的境遇，但是他积极的人生观同样值得我们学习和继承。这也就是《鲁滨逊漂流记》能代代相传的原因。【教学目标分析】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字，理解词语。3、了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”的含义。4、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强的人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。【教学资源运用】1、《一本男孩子必读的书》助读【课时分配及目标设置】一本男孩子必读的书：两课时【教学构想或建议】第一课时一、谈话导入1、同学们，最近都读了些什么书？有什么感受吗？2、今天，我们一起来学习一篇由日记改编的课文（板书课题：一本男孩子必读的书）二、读题质疑1、这是一本什么书？2、为什么说这本书是男孩子必读的？3、这本男孩子必读的书女孩子能不能读呢？二、自读课文，整体感受1、读课文，划出生字词，读准字音。2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。三、检查自学情况四、自读课文，整体感受1、请同学们读课文，课文中的“我”是谁？他得到的是一本怎样的书？——这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。——这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。——这是一本让吴缅非常喜欢的书，给了吴缅启迪和希望的书。五、小结：是啊，这究竟是一本怎样的书呢？这本书为什么会在“我”家三代相传呢？它真有那么大的吸引力让“我”爱不释手吗？……这些，我们将在下节课中把谜底一一揭开。第二课时过渡：《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟讲些什么，让我这般爱不释手？1、《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容？让“我”爱不释手？2、要能在一座孤岛上生活长达28年需要什么？这些东西是现成的吗？鲁滨逊是怎样获得生活的必需品的呢？――认真阅读7－11自然段，画出体现鲁滨逊机智、坚强的词句。3、交流：鲁滨逊的聪明机智和坚强毅力。二、学习第三段，体会“我”的感受过渡：读书不仅要读懂故事的内容，还要在阅读中思考，用慧眼去发现，并把自己的感悟写出来。那么，文中的吴缅读了《鲁滨逊漂流记》后有什么感受呢》？1、读书要读出自己的感受，课文中的吴缅读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？——很喜欢笛福在书中的一句名言。——非常喜欢鲁滨逊这个人物。——要把这本书珍藏起来，传给儿子。2、理解“名言”。（1）、你能说说这几句名言吗？这些名言给了你什么启迪？（2）、吴缅喜欢上了书中的一句名言，这句名言的内容是什么？我是怎样理解这句名言的？——一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。（3）、我们大家是怎样理解这句名言的呢？能结合自己经历或读过的书来说说自己的理解。3、除了理解一些名言的意思外，老师觉得读书的时候还要能发挥想象力，想象出人物...
