第22课引领时代的思考主备人：笪兴斌协备人：郦庆波、刘家成、杨骏学习目标：1.掌握启蒙运动的性质、目的和核心思想。备注2..通过比较文艺复兴和启蒙运动的异同点，学会比较历史现象的方法。3.通过学习启蒙运动的影响，初步认识思想解放与社会进步之间的关系。学教重点：启蒙运动。学教难点：想解放运动同社会进步之间的关系。学法指导：本课内容理论性强，较为抽象，对初中生来讲较难理解，教师在讲解过程中，应注意知识点的前后联系，复习所学过的文艺复兴和马克思主义，可以帮助学生加深对本课内容的理解。（一）问题导学单（自学检测）1.欧洲启蒙运动的时间是世纪。2.启蒙运动的核心思想是；启蒙运动的性质是，世界史上和这一运动具有相同性质的运动有和。3.法国启蒙运动的开拓者是，他的主要思想是。（二）问题研讨单（合作探究）请同学们在课文内容的基础上，认真完成以下题目。自己解决不了的问题做好标记，在课上以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。1、人类历史进程的四次思想解放运动？2、启蒙运动有何历史作用？(三)问题巩固单（课堂练习）1.欧洲启蒙运动的时间是世纪。2.启蒙运动的核心思想是；启蒙运动的性质是，世界史上和这一运动具有相同性质的运动有和。3.法国启蒙运动的开拓者是，他的主要思想是。4、切社会进步，都开始于由思想解放而引发的人的解放。我们每前进一步，都离不开思想解放的推动，每一项重大成就的取得都是思想观念更新的结果。”下列各项中，直接推动了法国大革命进行的思想是（）A.人文主义B.地圆学说C.启蒙思想D.马克思主义5法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家是（）A.欧文B.孟德斯鸠C.卢梭D.伏尔泰6.下列事件中受到启蒙运动影响的有（）①法国大革命②美国独立战争③明治维新④辛亥革命A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④7.1878年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌1人。他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。”材料中的“敌人”是指（）A.封建专制制度和天主教会B.法兰西第一帝国皇帝拿破仑C.盘剥工人的资本家D.发动第一次世界大战的同盟国课堂反思:教师评价批阅时间2
