20、谈礼貌探究一：1、初读课文，注意生字、新词。难读的句子多读几遍，把它读流利。2、按“提出问题—举例论证—归纳总结”的结构给文章分段。(1)(2---4)(4)离镫施礼纠纷桥梁咳嗽安慰师傅文雅和谐岳飞彬彬有礼出言不逊礼貌待人减少矛盾思想情操文化修养态度粗暴君子不失色于人，不失口于人。礼到人心暖，无礼讨人嫌。我会读合作探究二：再读课文，课文主要表达了什么观点？为我们讲了哪几个故事？读完后，再想想，关于“礼貌”你又有了什么新的认识？呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。我会学习1、我们组学了第__个小故事，其中_______能礼貌待人，从___________可以看出。2、故事让我们明白了___________________________________的道理。3、我们准备用______(任选一种：角色朗读\讲故事\课本剧表演)的方式来汇报。人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。周总理慰民文雅和气宽容负荆请罪探究三：研读第一自然段（1）说说“彬彬有礼”“出言不逊”的意思。（2）理解“君子不失色于人，不失口于人”这句古训的意思。彬彬有礼：形容举止文雅有礼。出言不逊：逊，谦恭。说话不谦虚，没礼貌。君子不失色于人，不失口于人：出自《礼记》。有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼到人心暖，无礼讨人嫌：对人有礼貌，就会让对方心里感到温暖；对人出言不逊，就会使对方感觉你很讨人厌。1.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。2.见人不施礼，多走二百里。3.君子不失色于人，不失口于人。4.礼到人心暖，无礼讨人嫌。5.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
