大自然的秘密扬中市实验幼儿园高培大自然是一个丰富多彩的物质世界，认识自然是幼儿教育的一个重要方面，大自然是幼儿智慧的源泉，这所蓝天下的学校是幼儿学习欣赏大自然的最好课堂，它的千姿百态，无穷的变化，吸引着富有好奇心的孩子。如果我们能有意识地引导孩子学会观察，就会打开他们向自然求索知识的心扉。在幼儿园，我们应创设有利的环境，让孩子去寻找问题、发现解答问题的方法，并及时给予鼓励与肯定，帮助孩子正确对待创造中遇到的挫折；激发、培养孩子的创造动机，促使孩子获得成功……在师生双边活动的教育过程中，我们一起学习新的知识。在《蔬菜》美术活动中，为了让孩子能有更多的认识，我先带幼儿参与收集日常生活中常见的蔬菜观察，然后布置“蔬菜世界”环境，最后进行参观活动。在参观活动中，引导幼儿用各种方式进行自由探索。我除了引导幼儿用眼观察、用手触摸，用鼻子闻，并鼓励幼儿剥开豆夹、剥去芋头的皮、切断莲藉等方法“解剖”蔬菜，还引许幼儿边观察边与同伴交流讨论，使幼儿充分体验、感知蔬菜的特征。幼儿说：“黄瓜摸上去会刺刺的”，“空心菜的梗中间有个洞”，“莲藉切开有许多洞洞”，“芋头爱穿一件衣服”，“四季豆长得像泥鳅”，“青椒长的像灯笼，中间是空的，里面有很多籽……”这是多么生动，真实的体验啊！幼儿通过自身的积极探索，获得了有关蔬菜的名称与外形特征以及内部构造等知识，为后期开展的美术创作活动积累了很多的经验。户外活动中，孩子们都在草坪上奔跑着，追逐着。只见一个小朋友蹲着花坛边上，在研究着什么。我走了过去，先没有打扰她，瞧她多认真，都没有发现我站在她身边。不久她发现了我，显出惊慌地样子，我笑着问她：“涵涵，你在看什么呀？”她见我笑眯眯地，小声地对我说：“老师，你看这些枯草里有许多小绿芽哦！”我一看，果然，草地开始发芽了。我又问她：“你为什么不去玩？”她红着脸说：“老师，小草发芽了，我们如果在草地上踩，那样刚发芽的小草会死的。”我听后，不由一怔，惭愧极了，我怎么就没有注意到呢？于是，我及时表扬了她，忙组织孩子们集中排队，告诉大家小草发芽了，并教育大家要爱护小草，像涵涵小朋友学习。在春天，我们在草地上观察小草的成长，观察小蚂蚁的工作，在秋天，我们开展的拾树叶的一系列活动中，孩子们感知与体验了秋天的美丽，一年四季，我们在此过程中获得了无穷的乐趣。自然界里的一草一木、一鸟一虫，在孩子的眼里都是那么的生动、有趣，充满了秘密，吸引了幼儿的好奇心。孩子好奇的天性是十分可贵的。因为好奇，孩子才会有探索周围事物的兴趣，并在探索过程中丰富知识，才能获得发展。多姿多彩的大自然是一个活生生的课堂，我们何不让孩子在与自然的亲密接触中感受自然界的奥妙呢？
