如何帮助入学不适应的孩子今年，我带二年级。做了一年的一年级班主任，真的感觉特别累。经过一年的训练，大多数的同学适应了学校的生活了，也养成了良好的学习习惯。我想今年总算轻松一点了，没想到我也遇到了像宁宁一样的学生。他叫张先新，刚从别的学校转来，很不适应。记得上课的第一天，我走进教室，发现他的奶奶也坐在他的边上。他的奶奶见了我，便要离开。没想到他根本不让奶奶离开，使劲用手拉住奶奶的衣角。奶奶说：“家里还有很多活，你怎么这么不听话。”奶奶气得要打他。我连忙劝说。奶奶说“你走吧，我来劝他”。他奶奶便抽身离开。他忽然大哭着冲出教室。我赶紧追上去抓住了他，这时他大哭大闹，我一不注意，他挣脱了我带手用头撞向旁边的松树。我吓坏了，赶紧上去制止了他。便对他说：“我打电话叫你奶奶回来，但你下次不许伤害自己了。”这时候我很无助，只好打电话给他奶奶。我心想让家长陪几天，慢慢会好的。面对这样的学生，我该怎么办呢？让家长陪着上学不是长久之计，我得找对策：一了解学生，对症下药。原来这孩子的父母常年在外打工，爷爷奶奶又特别溺爱孩子，孩子独立性差，特别依赖爷爷奶奶，平常在家也总是跟在爷爷奶奶身边，很少离开。再加上刚刚转入我校，环境陌生不适应，所以，才出现前面的状况。二课堂上给予他更多关注。课堂提问时，我经常问他一些简单的问题，让他顺利地回答，并暗示同学表扬和鼓励他。让他知道“我的回答还可以得到老师的表扬。”这样，增加他的自信心，逐步让他融入课堂，融入集体。三课间，开展多彩的游戏活动。课下，我组织学生开展游戏活动，如踢毽子、跳绳等。在游戏过程中，我给予他特别的关注，鼓励他与同伴玩耍游戏。让他开心起来，快乐起来，拉近他与老师同学的心理距离，是他慢慢融入这个集体，不再依赖家长。就这样，张先新有了亲切的伙伴。交往能力也有了很大的提高。课间常看到他与同学高兴地做游戏，听到他愉快的笑声。他很快融入了集体，特不再要家长“陪读”了。唉，现在家长、老师总算放心了!
