东海县和平路小学电子备课班级三（5）学科语文主备人杨林复备人王生兰2013年12月5日第15周教学内容23每逢佳节倍思亲(2-1)课型新授总第72课时教学目标1、学会本课10个生字，两条绿线内5个字只识不写
2、理解由生字组成的词语
能正确、流利地朗读课文
3、初步感知课文内容，理清课文条理
教学重点理解由生字组成的词语
能正确、流利地朗读课文教学难点初步感知课文内容，理清课文条理
教学准备教学过程教学流程师生活动复备栏一、激趣导入：二、学生完成预学案三、师生共同整理预学问题四、检查交流重点问题1、同学们喜欢过节吗
（学生自由回答）看来大家在过节时都是开开心心的，不过，唐朝有位诗人在节日这天，却道出了这样的感叹：每逢佳节倍思亲
（教师板书课题）今天我们就来学习这篇新的课文
（指名读课题，注意三个生字的读音：“逢、佳、倍”）齐读课题
２、读了课题，同学们有什么疑问
（什么是佳节
“倍”是什么意思
“逢”是什么意思
为什么每逢佳节倍思亲
谁每逢佳节倍思亲
）让我们走进古诗背后的故事，一起探个究竟吧
1、独自学习
2、小组内交流
1、小主持人分配展示任务
（学案中的第1——3题）2、小组内交流展示任务
3、依次展示，其他组评议，补充
1、集体展示预学案中的第4题（课文朗读）2、交流预学案中的第5题：教学伊始，教师带领学生复习传统的节日
指导理解课题启发学生质疑，激发学生学习兴趣
可投影出示学习要求，学生围绕要求自主学习师检查交流学习情况，读生字，读词语，逐节读课文，师相机指导
五、整合学案六、指导书写本课的生字
七、组间提疑惑、筛选展示问题小组内先交流，然后集体交流评议
各自整理预学案中的1——5题
1、仔细看看这些生字在田字格中处于什么位置
你觉得那个字比较难写，自己用手指画一画，要摆好左右之间关系的字
2、学习“佳”“倍”“扶”“忆”（指名书空、教师范写
