电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

大班语言活动:小雪花VIP免费

大班语言活动:小雪花_第1页
1/3
大班语言活动:小雪花_第2页
2/3
大班语言活动:小雪花_第3页
3/3
大班语言活动预案散文诗--快乐的小雪花山西省晋城市健健幼儿园郝燕霞内容分析:《纲要》中指出,在幼儿园的语言教育活动中我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”散文诗---快乐的小雪花内容贴近幼儿生活,童话般的意境将雪花赋予了生命力,生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象。诗歌语言简洁生动,句式整齐,很容易引起幼儿共鸣,调动幼儿想说、愿说、敢说的欲望,同时渗透了快乐的内涵。活动目标:1.理解散文诗的内容,感受散文的语言美、意境美。2.尝试依据原作品进行仿编。活动重点:感受散文诗的语言美、意境美。活动难点:尝试进行仿编。活动准备:多媒体课件、背景音乐、幻灯图片若干。活动过程:一、开始部分:猜谜导课,激发幼儿兴趣。教师以猜谜的形式请出新朋友小雪花,引导幼儿回忆下雪时的场景。1二、基本部分:欣赏、理解散文诗,初步感受散文的语言美、意境美,大胆尝试仿编。1.认真倾听,欣赏散文诗。教师有表情地朗诵散文诗“快乐的雪花”,提问:诗里的小雪花都落到了哪些地方?发生了什么事?2.观察幻灯图片,理解散文诗。结合诗歌内容,依次出示幻灯图片,引导幼儿理解:小雪花落在小河里、操场上、树枝上和妈妈的脸上,分别发生了什么事情。3.观看课件,感受散文诗的语言美、意境美。(1)播放多媒体课件,教师配乐朗诵,幼儿感受、倾听。(2)结合多媒体课件,幼儿集体朗读散文诗,进一步感受散文诗的语言美、意境美。(3)思考:小雪花为什么快乐?感受快乐的含义。4.大胆想象,仿编散文诗。(1)组织幼儿讨论:小雪花还会落到哪些地方,发生什么事情呢?(2)鼓励幼儿大胆朗读自己和同伴创编的诗歌,体验成功。三、结束部分结束语:今天我们一起感受了雪花儿的快乐,小朋友以后也要像小雪花一样多交朋友,做一个快快乐乐的人。附诗歌:2快乐的小雪花我是洁白晶莹的小雪花,从高高的天空轻轻地飘落下来,你猜,我会落到什么地方去?我会落到小河里,变成一滴水,和小鱼小鸭游戏我会落到操场上,被堆成胖雪人,望着你笑眯眯。我会落到树枝上,开出美丽的花朵,在寒风中尽情的摇摆。我会落到妈妈的脸上,亲亲她,亲亲她,然后快乐的融化。3

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

大班语言活动:小雪花

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部