扬中市同德中学八年级生物备课校训：做人求知课时安排：2课时第2节植物的生长发育（第1课时）教学目标：1.知识目标（1）描述蚕豆种子和玉米种子的各部分结构及其功能。（2）说出蚕豆种子和玉米种子结构的主要区别。2.能力目标（1）通过用正确的方法解剖和观察蚕豆和玉米种子，并会记录观察所见种子的形态结构特征，培养学生的动手能力、观察能力，进一步提高实验技能。（2）通过对比蚕豆和玉米种子的异同，培养学生处理加工信息的能力和进行基本的思维能力。3.情感态度与价值观目标（1）通过学习种子的结构，向学生渗透生物体的结构和功能相适应的观点。（2）愿意与他人交流，认同交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。（3）通过观察实验，培养学生认真严肃和实事求是的科学态度，具有一定的探索精神和创新意识。教学重点1.蚕豆种子和玉米种子的结构以及各部分结构的功能。2.解剖、观察种子结构的方法。教学难点（1）胚的结构。（2）玉米种子的子叶、种皮和果皮的观察。教学方法谈话法、实验法。课前准备扬中市同德中学八年级生物备课校训：做人求知（1）课前1—2天，浸泡颗粒较大且完整的蚕豆种子和玉米种子。并于上课前分发给每组学生浸软的蚕豆种子和玉米种子若干粒。（2）材料用具：培养皿（盛放种子）、解剖刀（或刀片）、解剖针、镊子、放大镜、稀释的碘液（带滴管）。（3）课前学生收集几种常见绿色开花植物的种子以备课上使用。（4）玉米和豆豆种子结构图（或CAI课件）。教学过程：教学阶段教师活动学生活动引入课题先播放一段Flash动画：一粒种子萌发，逐渐长成一棵大树。然后提出问题：一粒小小的种子萌发后为什么能长成一个新的植物体？这与种子的结构有关，引入本节课的学习内容。欣赏动画，知道绿色开花植物一般都是由种子发育的。激发学习兴趣，唤起进行探索的欲望。展示种子提问：不同种子的大小、形状、颜色是否相同？强调：学生所收集的并不一定都是种子，有些是植物的果实。请几位同学在实物投影仪前展示自己收集的一些植物的种子，并介绍它们的名称。通过观察种子的形状、大小和颜色，使学生从感性上认识种子，了解种子的多样性，知道不同种子的形状、大小和颜色各不相同。观察蚕豆种子的实验提问：不同种子的结构是否也不相同？通过下面的观察实验，你会找到答案。提示：在动手观察之前先阅读课本中的实验方法，了解有关问题。让学生观察浸软的蚕豆种子。学生往往因种子小且常见，只对实验操作感兴趣而忽略了对种子结构的细心观察，指出要进行探索研究，必须有正确的方法步骤，不能启发思考，学生带着问题阅读。实验1：通过观察浸软的蚕豆种子，发现种子的外面包着一层种皮；然后剥下种皮，感觉种皮的坚韧性，理解其功能。扬中市同德中学八年级生物备课校训：做人求知急于一刀切开无目标地先睹为快。提醒注意：观察种子结构的基本步骤是由表及里、先形态后结构、先宏观后微观。强调：蚕豆种子的子叶是2片，且肥厚，储存营养物质。提问：被稀碘液染成蓝色的是种子的哪一部分？想一想，种子里贮藏着哪一种营养物质？课件展示蚕豆种子的结构示意图。实验2：观察蚕豆种子的胚：从与种脐相对的一侧分开两个豆瓣（否则易将两片子叶掰断），认识两个豆瓣即两片子叶，肥厚，储存营养物质。提醒学生动作要轻，用放大镜观察两个豆瓣的连接部分，已钻出种皮的一端是胚根，另一端有两片幼叶的是胚牙，中间连接胚根及胚芽的是胚轴。用镊子夹住胚根并轻轻抬起，观察清楚胚根、胚轴、胚芽与子叶的关系，明确与子叶相连的部分是胚轴，为以后种子萌发时子叶通过胚轴输送营养物质给胚根、胚芽打下基础。实验3、在种子的剖面上滴一滴稀碘液，观察哪部分被染成了蓝色。请一位同学在实物投影仪前展示自己的“作品”，指出在子叶中贮藏有淀粉。全班同学给予评价，并评价自己的实验效果。最后总结蚕豆种子的结构，并尝试画出所观察的种子的结构图。扬中市同德中学八年级生物备课校训：做人求知观察玉米种子的结构提问：玉米种子的结构和蚕豆种子的结构完全一样吗？先让学生观察玉米种子的外形，再纵切开种子观察其结构要讲清玉米的种子实际是果实，即其果皮和种皮是紧紧贴在一...
