语言:小猴请客活动目标:1.幼儿通过学习故事,体会故事中人物的特点,并学说故事中的词句。2.以故事学习的形式让幼儿知道做主人要热情,学会谦让,懂礼貌。3.培养幼儿的语言表达能力和表演能力,增强幼儿对语言学习的兴趣。活动准备:1.春天的背景图一张2.桌面教具:猴、兔、象、熊猫。3.猴、兔、象、熊猫头饰。4.教学磁带《小猴请客》。教学过程:1.导入活动:教师提问:小朋友你们知道现在是什么季节了吗?2.以情景表演欣赏故事(1)教师:“对了,春天到了,你们看多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上叽叽喳喳地唱着。(出示背景图)今天小猴也特别高兴,因为朋友们要到家里来做客,你们猜会是哪些朋友来做客呢?”(2)另三名扮演小象、熊猫、小白兔的教师依次出场(说谜语让幼儿猜是什么动物?猜对了就把相应的头饰带上)。(3)教师:“小朋友真聪明,原来是大象、熊猫、小白兔都来了,来来来快坐下。”(4)教师扮演的小猴从篮子里拿出一个又红又大的桃子请大象吃,大象说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一个又红又大的桃子请熊猫吃,熊猫说:谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴还拿了一个又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”最后小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃,大象问小猴:“你为什么最后一个才吃呀?小猴说:”又红又大的桃子应该先请客人吃。’’朋友们都说:“小猴真好!”(教师和另三位老师分别扮演小猴、熊猫、大象、小白兔,边表演边对话)(5)教师提问:今天小猴为什么这么高兴,有哪些朋友到小猴家来做客了。小猴是怎样接待客人的?3.出示桌面教具再次欣赏故事(1)教师提问:客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子?(让幼儿学习说“又红又大”),朋友们是怎么说?(教师边操作桌面教具,边引导幼儿学说故事中的对话)小猴为什么最后才吃桃子?(2)教师小结:小猴是一个有礼貌的小主人,其他动物也是有礼貌的小客人。(3)教师提问:如果你是小主人,你会怎么做呢?(4)教师:“刚才小朋友的小主人做得很好,现在如果你是大象、熊猫、小白兔小猴请你吃桃子你会怎么做?”4.结束活动:表演故事(1)教师:我们苗苗二班的小朋友真棒!都是有礼貌的好孩子!现在我们也来学做大象、熊猫和小白兔一起到小猴家做客去”。(2)教师带领小朋友带头饰边表演边复述故事。教学反思:小班幼儿对生动形象的事物很感兴趣,所以本次活动我采用情景教学,利用头饰和桌面教具引起幼儿学习的积极性,使课堂气氛显的更加活跃。活动中幼儿被小动物生动的形象深深吸引,在课堂上能很好地配合老师,积极参与表演并学说了故事中的词句。通过故事学习幼儿懂得了做主人要热情,客人要有礼貌学会了谦让。需要改正的是:在提问“如果你是小主人你会怎么做?如果你是小客人你又会怎么做?”上由于小班的幼儿角色转换相对慢一些,所以改成以小猴请客,小朋友是小象、熊猫、、、、、客人的形式会怎做?这样提问要容易接受和回答。