（苏教版）小学五年级下册语文期末测试题（命题背景陈述）反复学习领会专家对基于课程评价标准的“自洽性、稳定性、可推广性”的内涵，严格依据新课程标准的目标要求，认真分析了教材。（命题教材类型）苏教版五年级语文下册（命题适应对象）农村普通学校（设计教师）朱世超同学们，经过了一个学期的学习，你们一定学到了不少知识。今天请你来到这里――语文乐园，用你学到的知识来游览一番吧！等级评语写好钢笔字。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。__________________________________________________________（《小学语文课程标准》中强调小学生应用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。因此，我设立此题，引起学生们的重视，以此提高他们的文化内涵。）等级评语一、拼音之窗（读拼音写词语，看谁写得正确、美观）（8分）jìmòyàoshimáotǎnjiàochē（）（）（）（）bùqūbùnáolǚlǚyōuxiāng（）（）（这道题，要求写出6个词语，其中4个是带生字且在课文中出现的词语，另外两个（“轿车”、“毛毯”）是由生字组成的词语。虽然课文中没有出现这两个词语，但是学生在生活中常见这两个词语。出这道题的目的一是考查学生拼音、生字新词掌握情况；二是希望学生不仅要积累课文中出现的词语，还要积累生活中经常出现的词语。）等级评语二、火眼金睛（比一比，再组词）（7分）掏（）恬（）嗔（）瓣（）淘（）括（）慎（）辨（）luò()lóng()jiě()落笼解lào()lǒng()xiè()（出这道题意在考查学生形近字、多音字的辩析能力和词语的积累掌握能力。等级评语三、手拉手巧搭配（将能搭配的词语用线连起来）（4分）波光粼粼的圆舞曲打的结帐优雅轻快的多瑙河买单明星美观大方的协会大厦大腕办公场所金碧辉煌的歌剧院写字楼乘出租车（本题提供了16个词语，意在训练学生平时说话要注意词语搭配和考查学生对新词儿的理解。新词儿的出现，反映了当今时尚生活的词语。）等级评语四、句子平台（按要求写句子）（6分）1、海伦·凯勤不屈不挠的精神不值得我们学习吗？（改成陈述句）（1分）2、母亲沉浸在柔和的月光里，像一尊玉石雕像。（照样子写比喻句）（1分）3、万泉河的水真清啊，清得连河底的沙石都能看得见！(把句子写具体)(1分)这坐楼真高，高得4、狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！夏夜，星星在天上，莹火虫在空中，在田间。（2分）（句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。出这道题题意在考查并训练学生的语言表达能力。句式转换是一个难点，改写句式的练习能帮助学生区别和掌握不同句式的应用和表达，有助于语感的培养。命题特色：这道题句式多样、辐射面广，具有一定的开放性。）等级评语五、课文传真（根据课文内容填空，并回答问题）（7分）1、《游园不值》：春色满园关不住，。（1分）2儿童急走追黄蝶，。（1分）3、“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这句话中的“翻墨”是指；“跳珠”指。（1分）4、《谈礼貌》一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们：。（1分）5、你学了《爱如茉莉》一文，除了文中说的“爱如茉莉”，你觉得爱还如“”，。能把原因写在下面吗？（2分）6、读完《秦兵马佣》，你还想知道什么？请提1—2个有价值的问题（1分）（学生背诵诗词不能仅仅停留在积累上，还要应用，以丰富学生的语言表达，提高学生语言表达的感染力、表现力。这样的试题比单纯的将名句补充完整效果要好，对教学的引导也更明确。）等级评语六、日积月累（将下列成语补充完整，并按要求完成作业）（9分）神采（）（）（）（）而谈气宇轩（）面面相（）海（）天空高（）远瞩用来描写人说话的有。用来描写人的神态精神的有。含有看的有。你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗？（字数不少于50个字）。（成语是祖国语言中的一朵奇葩，苏教版教材十分重视对成语的积累。此题的设计意在考查学生成语的积累情况，同时通过分类和写话促进成语的运用，提高语言实践能力。）七、课外阅读填空。（6分）这学期看过的课外书：。书名《》主人公给你印象最深的一件事对主人公的评价。（出本题意在更好地落实课标中指出的学生要有“较丰富的积累”...
